Χαρακτηριστικά για το πτυχιούχο της 9ης τάξης για εισαγωγή: δείγμα, χαρακτηριστικά

Χαρακτηριστικά για πτυχιούχο βαθμού 9 - ένας από τουςσημαντικά επίσημα έγγραφα στο έργο των εκπαιδευτικών. Πρέπει να αντιπροσωπεύει επαρκώς την προσωπικότητα του σπουδαστή, την επιτυχία του στη μαθησιακή δραστηριότητα, την ικανότητα και την κινητήρια δύναμη. Μπορεί να γίνει χαρακτηρισμός εάν ο μεταπτυχιακός φοιτητής μεταβιβαστεί σε άλλο σχολείο ή εισέλθει σε δευτεροβάθμια εξειδικευμένη σχολή.

Δομή του χαρακτηριστικού

Ο χαρακτηρισμός ενός πτυχιούχου του βαθμού 9 θα πρέπει να περιλαμβάνει έναν κατάλογο βασικών δεδομένων σχετικά με αυτόν. Αυτή η λίστα είναι ένα είδος σκελετού στο οποίο είναι χτισμένο το έγγραφο.

1. Τίτλος (cap): το όνομα του εγγράφου, το σχολείο και το μάθημα, το όνομα του σπουδαστή, το έτος γέννησής του και ο τόπος διαμονής του.
2. Πληροφορίες για την περίοδο της σχολικής φοίτησης, γενικά στοιχεία για τις ακαδημαϊκές επιδόσεις, επιτεύγματα σε εκπαιδευτικές και δημόσιες δραστηριότητες, τη στάση του μαθητή στις περιοχές αυτές, τις οποίες προτιμούσαν οι επιστήμες.
3. Περιγραφή των πρόσθετων καθηκόντων (εάν υπάρχουν) που εκτελούσε ο σπουδαστής.
4. Χαρακτηριστικά των σχέσεων που χαρακτηρίζονται στην ομάδα, με εκπαιδευτικούς.
5. Περιγραφή των χαρακτηριστικών, της ιδιοσυγκρασίας, των κλίσεων και των συμφερόντων του μαθητή.
6. Πολιτιστικοί ορίζοντες, χαρακτηριστικά της εξωσχολικής ζωής, επιτεύγματα σε εξωσχολικές δραστηριότητες.
7. Χαρακτηριστικά της εκπαίδευσης (σύντομες πληροφορίες για την οικογένεια).
8. Ημερομηνία και υπογραφές υπεύθυνων προσώπων (δάσκαλος, διευθυντής).

Ένα δείγμα των χαρακτηριστικών ενός πτυχιούχου του βαθμού 9 γιαΤο εισόδημα θα πρέπει επίσης να συμπληρώνεται από τις συστάσεις του δασκάλου σχετικά με την ετοιμότητα του σπουδαστή να αποκτήσει επαγγελματικές γνώσεις, τις ικανότητες που του αντιστοιχούν.

Βασικές απαιτήσεις για την εκπόνηση μιας δοκιμής

Χαρακτηριστικά για πτυχιούχους βαθμού 9 πρέπει να πληρούν τις βασικές απαιτήσεις:

1. Απλότητα, ακρίβεια και σαφήνεια. Τα χαρακτηριστικά πρέπει να είναι ευανάγνωστα.
2. Μέγιστη αντικειμενικότητα. Για το σκοπό αυτό είναι σκόπιμο να αποκτήσετε πληροφορίες από άλλα άτομα που συνεργάστηκαν με τον φοιτητή.
3. Σύμφωνα με τη δομή του επίσημου εγγράφου (για παράδειγμα, τα προσωπικά χαρακτηριστικά δεν πρέπει να προηγούνται γενικών πληροφοριών για τον φοιτητή).

Ψυχο-παιδαγωγικός χάρτης του μαθητή

Ο ψυχολογικός και παιδαγωγικός χάρτης του μαθητή μπορεί να είναιλαμβάνει ως βάση επί της οποίας θα διαθέτουν θα κατασκευαστεί απόφοιτοι 9 κατηγορίες. Μια τέτοια κάρτα είναι εύκολο να γεμίσει κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης του παιδιού. Αποτελείται από τα εξής στοιχεία:

1. Εκπαιδευτική δραστηριότητα: ακαδημαϊκή απόδοση, ενδιαφέρον για μάθηση, αγάπη της ανάγνωσης, εστίαση σε κάθε είδους επαγγελματική δραστηριότητα.
2. Συμπεριφορά: πειθαρχία, επίπεδο σύγκρουσης, κινητική δραστηριότητα / επιμονή, πώς να εκπαιδεύεται, επιθετικότητα.
3. Κοινωνικά χρήσιμη δραστηριότητα: ο βαθμός της κοινωνικής δραστηριότητας, οι οργανωτικές ικανότητες, η στάση απέναντι στις δημόσιες εργασίες, η πρωτοβουλία, η εξουσία.
4. Επικοινωνία στην ομάδα: η παρουσία φίλων και κακοπαθών, η κοινωνικότητα, η ανοικτότητα, η ανταπόκριση, η επιρροή στους συντρόφους.
5. Ψυχολογικά χαρακτηριστικά: ο βαθμός ισορροπίας, αυτοεκτίμησης, σκοπιμότητας.
6. Οικογενειακή κατάσταση: οικογενειακή κατάσταση (πλήρες / ημιτελές), οικογενειακή ατμόσφαιρα, το επίπεδο της κατανόησης σε επίπεδο της ελέγχου, ο βαθμός αυτονομίας του μαθητή, οι γονείς της το συμφέρον του παιδιού στη σχολική ζωή.

Ψυχολογικά χαρακτηριστικά του μαθητή στο χαρακτηριστικό

Χαρακτηριστικά της 9ης τάξης πτυχιούχου από την τάξη(όπως υποδεικνύεται και στον χάρτη) περιλαμβάνει τα ψυχολογικά χαρακτηριστικά του μαθητή. Αυτά τα δεδομένα ο δάσκαλος μπορεί να πάρει από τον σχολικό ψυχολόγο. Αυτά περιλαμβάνουν:

• η πορεία των διανοητικών διαδικασιών (το επίπεδο ανάπτυξης της προσοχής, της μνήμης, της σκέψης).
• συναισθηματική αντιδραστικότητα, τόνος και ισορροπία (τύπος ιδιοσυγκρασίας).
• ισχυρές ιδιότητες (αυτοέλεγχος, αποφασιστικότητα, επιμονή).
• στάση στον εαυτό σας (αυτοεκτίμηση, επίπεδο φιλοδοξίας)?
• εξωστρέφεια ή εσωστρέφεια (κοινωνικότητα, επιθυμία να είναι στο προσκήνιο ή μόνο).
• (αλτρουισμός, ενσυναίσθηση, καλή θέληση, ειλικρίνεια κ.λπ.).

Χαρακτηριστικά του πτυχιούχου δευτεροβάθμιας εξειδικευμένης εκπαίδευσης

Ένας φοιτητής μπορεί να συνεχίσει να σπουδάζει σε ένα κολέγιο ήτεχνική σχολή. Στην περίπτωση αυτή, ο χαρακτηρισμός του πτυχιούχου της τάξης 9 για την εισαγωγή θα πρέπει να συμπληρώνεται από συγκεκριμένες στιγμές που αντανακλούν τη διαθεσιμότητα της ετοιμότητας του φοιτητή να αποκτήσει ένα επάγγελμα.

1. Η παρουσία των ικανοτήτων για αυτό ή το είδος της επαγγελματικής δραστηριότητας.
2. Χόμπι και κλίσεις κατάλληλες γι 'αυτό.
3. Επιθυμία να κατανοήσουμε το συγκεκριμένο επάγγελμα και να αναπτύξουμε.

Χαρακτηριστικά του πτυχιούχου βαθμού 9: δείγμα

Χαρακτηριστικά φοιτητής 9-Α βαθμού ... (όνομα σχολείου) Ιβάνοφ Ιβάν Ιβάνοβιτς ... έτος γέννησης, που ζουν στη διεύθυνση ...

Ο Ivanov Ivan σπουδάζει στο σχολείο αυτό από το 2000. Φυσικά υγιής, δεν έχει αντενδείξεις.

Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου έδειξε τον εαυτό του να είναι επιμελής,εργατικό μαθητή. Απολάμβανα την εμπιστοσύνη των εκπαιδευτικών και το σεβασμό των συμμαθητών μου. Η εκπαιδευτική ικανότητα αναπτύσσεται στο μεσαίο επίπεδο, δείχνει μια τάση στα θέματα του κοινωνικού και ανθρωπιστικού κύκλου.

Ivanov Ivan είναι μια ισορροπημένη, αυτοπεποίθηση,αλλά ένας μέτριος άνθρωπος. Η διακριτικότητα, η προσοχή και η κοινωνικότητα του επιτρέπουν να βρει μια κοινή γλώσσα με τους συνομηλίκους. Ο Ιβάν έχει αρκετούς φίλους, με τους υπόλοιπους μαθητές να διατηρούν μια ουδέτερη συμπαθητική σχέση. Είναι μη επιθετική, αποφεύγει καταστάσεις σύγκρουσης. Δεν επιδιώκει την ηγεσία, προτιμά να εργάζεται σε μια ομάδα. Υπεύθυνη για τις εργασίες των εκπαιδευτικών και τις κοινωνικές δραστηριότητες.

Ivanov Ivan μεγάλωσε σε μια πλήρη οικογένεια. Οι γονείς είναι φιλικοί, ενδιαφέρονται ενεργά για την εκπαιδευτική και κοινωνική ζωή του γιου τους.

Το χαρακτηριστικό αυτό δίνεται στον τόπο της ζήτησης.

Ημερομηνία

Υπογραφές

Αν αυτό είναι χαρακτηριστικό του πτυχιούχου 9για την εισαγωγή στο δευτεροβάθμιο εξειδικευμένο εκπαιδευτικό ίδρυμα, πρέπει να συμπληρωθεί με συμπεράσματα σχετικά με την ετοιμότητά του να αποκτήσει επαγγελματική δραστηριότητα (βλέπε προηγούμενη ενότητα).

Χαρακτηριστικά για το πτυχιούχο της 9ης τάξης, το δείγμα troenchnik:

Χαρακτηριστικά φοιτητής 9-Α βαθμού ... (όνομα σχολείου) Ιβάνοφ Ιβάν Ιβάνοβιτς ... έτος γέννησης, που ζουν στη διεύθυνση ...

Ο Ivanov Ivan σπούδασε στο σχολείο αυτό από το 2000 έως το 2002. Μεταφέρθηκε από ... (όνομα σχολείου) λόγω της κατάστασης της σύγκρουσης στην ομάδα. Φυσικά υγιής, δεν έχει αντενδείξεις.

Κατά τη διάρκεια των σπουδών μου έδειξα τον εαυτό μου να είμαι ασθενήςπειθαρχημένος, αλλά εργατικός νεαρός άνδρας. Η πρόοδος είναι κάτω από το μέσο όρο. Σύμφωνα με τους ακαδημαϊκούς κλάδους του μαθηματικού και ανθρωπιστικού κύκλου, έχει "ικανοποιητικές" βαθμολογίες. Δεν έδειξε κανένα ενδιαφέρον για αυτά τα θέματα, ήταν απρόσεκτος και ανήσυχος στα μαθήματα, δεν εκτέλεσε συστηματικά τις εργασίες για το σπίτι. Φυσικά καλά αναπτυγμένος, συμμετείχε σε όλες τις αθλητικές εκδηλώσεις, έτσι για τη φυσική αγωγή έλαβα "άριστα" σημάδια.

Παραβιάσεις της πειθαρχίας που εκδηλώνονται στη διάρρηξη των μαθημάτων και των μαθημάτωνσυγκρούσεις με τους συμμαθητές. Παρ 'όλα αυτά, για τους πρεσβύτερους Ιβάν αντιμετωπίζονται με σεβασμό, απάντησε στα σχόλια. Ήταν θετικός για τις κοινωνικές δραστηριότητες, δεν έχασε υπομπικνίκ.

Σύμφωνα με την ιδιοσυγκρασία, ο Ivan - choleric - είναι γρήγορος,παρορμητική, χαρακτηριζόμενη από υψηλή κινητική δραστηριότητα. Αυτός ήταν ο λόγος για την έλλειψη πειθαρχίας. Συνώνυμη, αγαπά να είναι στο επίκεντρο της προσοχής, ευαίσθητη και δίκαιη.

Ο Ivan ενδιαφέρεται για την τεχνολογία, έχει τη δική του μοτοσικλέτα. Είναι λάτρης του ποδοσφαίρου και του μποξ.

Ο Ivanov Ivan μεγάλωσε σε μια ελλιπή οικογένεια. Έχει φιλικές σχέσεις με τη μητέρα της, ενδιαφέρεται περιοδικά για την επιτυχία του γιου της στο σχολείο λόγω της απασχόλησής της.

Συνιστάται στον Ivan να συνεχίσει την εκπαίδευσή του σε τεχνικές ειδικότητες, όπου θα μπορεί να αναπτύξει τις δεξιότητές του και να συνειδητοποιήσει τα ενδιαφέροντά του.

Ημερομηνία

Υπογραφές

Χαρακτηριστικά για πτυχιούχο της 9ης τάξης, μια τρόικα, θα πρέπει να αποκαλύψει τους λόγους για χαμηλό επίτευγμα (υπερδραστηριότητα, σύγκρουση, παιδαγωγική αμέλεια, κλπ.).

Χαρακτηριστικά των τιμών: ένα δείγμα

Χαρακτηριστικά φοιτητής 9-Α βαθμού ... (όνομα σχολείου) Ιβάνοφ Ιβάν Ιβάνοβιτς ... έτος γέννησης, που ζουν στη διεύθυνση ...

Ο Ivanov Ivan σπούδασε στο σχολείο αυτό από το πρώτοτάξη. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου έδειξε τον εαυτό του ως ένα σκόπιμο, υπεύθυνο μαθητή. Ο Ιβάν είναι ένας εξαιρετικός μαθητής και ένας τακτικός συμμετέχων στις Ολυμπιάδες στη φυσική, τα μαθηματικά και τη χημεία. Ενδιαφερόταν για δραστηριότητες μάθησης, με ενθουσιασμό πραγματοποίησε πρόσθετα δημιουργικά καθήκοντα.

Ο Ιβάν είναι πειθαρχημένος και εργατικός. Έχει ηγετικές ικανότητες (3 χρόνια υπηρετούσε ως επικεφαλής της τάξης και μέλος του φοιτητικού συμβουλίου του σχολείου). Η λογική σκέψη αναπτύσσεται σε υψηλό επίπεδο. Του αρέσει να διαβάζει, να γράφει ποίηση και να κάνει σκάκι. Για τις δημόσιες δραστηριότητες αντιμετωπίζεται με σεβασμό, παίρνει την πρωτοβουλία σε θέματα βοηθώντας άλλους.

Σύμφωνα με την ιδιοσυγκρασία ο Ιβάν είναι φλεγματικός: ισορροπημένη, δεν αρέσει η ματαιοδοξία, και αντιμετωπίζει τα πάντα με το συνηθισμένο ποδόσφαιρο. Μέτρια κοινωνική, έχει έναν φίλο στην ομάδα. Ο Ιβάν είναι εσωστρεφής, επομένως είναι καλύτερο να ασχοληθείς με τη δραστηριότητα ανεξάρτητα. Είναι σεβαστή από τους συμμαθητές και τους δασκάλους.

Ο Ιβάν ανατράφηκε σε μια πλήρη οικογένεια. Οι γονείς είναι έξυπνοι, παρακολουθούσαν τακτικά γονικές συναντήσεις, σε θέματα ακαδημαϊκής δραστηριότητας, έδωσαν τον Ιβάν ανεξαρτησία.

Ημερομηνία

Υπογραφές</ em> / p>