Σχετικά με την ηρωική πράξη: ένα δοκίμιο για μαθητές
Οι μαθητές συχνά ρωτούν αυτό το καθήκον, πώς να γράφουν τις δικές τους σκέψεις για ένα αντικείμενο ή ένα γεγονός. Συχνά για το άθικτο της γραφής πρέπει να είναι γραμμένο σε μαθητές γυμνασίου.
Πώς να συντάξετε ένα σχέδιο γραφής
Για να καταστεί ευκολότερο για ένα παιδί να γράψει, τι είναιη σύνθεση, η συλλογιστική πρέπει να χωριστεί σε σημεία. Αυτό θα βοηθήσει τα αγόρια και τα κορίτσια να γράψουν τη δημιουργία τους με τη σωστή σειρά και να συντάξουν σωστά το έργο. Βασικά το σχέδιο δοκίμιου έχει ως εξής:
- Μια σύντομη εισαγωγή. Σε αυτή τη στήλη, είναι απαραίτητο σε μια συνοπτική μορφή να μεταφέρετε πληροφορίες σχετικά με το τι θα συζητηθεί στο δοκίμιο.
- Το κύριο μέρος. Σε αυτό το τμήμα του κειμένου, θα πρέπει να αναπτύξετε λεπτομερώς το θέμα. Γράψτε για το άθλο της εργασίας πρέπει να είναι ειλικρινής, μεταφέροντας τα συναισθήματα και τις εμπειρίες με τα λόγια.
- Τελικό μέρος και συμπεράσματα. Σε αυτό το σημείο της εργασίας, θα πρέπει να γράψουμε μια συζήτηση για το τι λέγεται στην κύρια στήλη του κειμένου. Και επίσης εδώ γράφουν συμπεράσματα για το πώς να εκτελέσει το κατόρθωμα.
Η γραφή είναι καλύτερα γραμμένη, βασισμένη σε γεγονότα, πιο πραγματική από την ιστορία. Τότε θα γεμίσει με συγκινήσεις και ενθουσιασμό εκείνου που γράφει τη δημιουργία.
Τι είναι το κατόρθωμα; Η συλλογιστική των μαθητών
Πριν αρχίσει να γράφει το παιδίαναθέσεις, θα πρέπει να μιλήσετε μαζί του και να σας πω για ποιες ενέργειες μπορεί να ονομαστεί ένα κατόρθωμα. Έτσι, το παιδί θα είναι πιο εύκολο να φαντασθεί και να ρίξει τις ιδέες του στο περιεχόμενο της σύνθεσης.
Για παράδειγμα, μπορείτε να πάρετε τις ακόλουθες επιλογές:
***
Τα θεάματα είναι ένα πολύ καλό πράγμα. Μόνο οι πραγματικοί ήρωες είναι ικανοί, βοηθώντας κάποιον να θυσιάσει τον εαυτό του. Μπορείτε να μιλήσετε για πράξεις ατέλειωτα. Θέλω να μιλήσω για αυτό που θεωρώ πραγματική δράση.
Μόλις ήμουν με τους γονείς μου στο δάσος. Εκείνη την εποχή μόλις αρχίζει να ζεσταίνεται και υπήρχε ακόμα πάγος στη λίμνη. Στη μέση της λίμνης, προστατευμένη από εύθραυστο πάγο, ο σκύλος έτρεξε. Δεν ήταν κανείς, αδέσποτος. Στη συνέχεια, υπήρχε ένα ραγισμένο πάγο και το ζώο κυριάρχησε κάτω από το κρύο. Ο μπαμπάς μου, παρά το γεγονός ότι ήταν αρκετά κρύο, έσπευσε να σώσει τον φτωχό σκύλο. Έφτασε σε λεπτό πάγο για να βοηθήσει τον μικρότερο αδερφό μας να βγει από το πρόβλημα.
Ήμουν πολύ ανήσυχος για τον μπαμπά, γιατί και αυτός μπορούσενα πέσει μέσα στο νερό. Αλλά κολυμπά καλά, αυτή η σκέψη ελαφρώς έσφιξε τον ενθουσιασμό μου, γιατί και ο σκύλος ήταν πολύ συγνώμη. Αφού έφτασε στον τόπο όπου ο πάγος έσπασε, ο μπαμπάς άρπαξε γρήγορα το σκυλί προσπαθώντας να βγει με το σακάκι του και τον έριξε δίπλα στην ακτή. Και ο ίδιος σέρνει πάνω μας.
Πήραμε το σκυλί, και τώρα είναι πιστόςπροστατεύει τη ντάκα της γιαγιάς μας. Μετά από αυτό, νομίζω ότι ο μπαμπάς μου είναι ένας πραγματικός ήρωας. Είναι πραγματικός άνθρωπος. Και τώρα είμαι σίγουρος ότι μπορείτε να βασιστείτε στον πατέρα σας, επειδή είναι έτοιμος για ένα κατόρθωμα για να σώσει τους αδύναμους.
***
Τα θεάματα είναι διαφορετικά. Αλλά όλοι οι άνθρωποι που τους δεσμεύουν, είναι άξιοι σεβασμού.
Θέλω να μιλήσω για τον παππού μου, ποιοςσερβίρεται στον πόλεμο. Όταν οι εχθροί εξόρυξαν το πεδίο, ο πατέρας του πατέρα μου, ο οποίος ήταν σαπέρ, εξουδετέρωσε τα εκρηκτικά. Άνοιξε το δρόμο για τα στρατεύματά μας. Όμως, δυστυχώς, το τελευταίο ορυχείο έχει παραμείνει στο έδαφος και ο παππούς έχει ανατινάξει πάνω του. Αυτή η μάχη ήταν νικηφόρα για τα στρατεύματά μας. Ως εκ τούτου, ο παππούς απονεμήθηκε μεταθανάτια τον τίτλο του "Ήρωας του Πολέμου".
Αυτό είναι ένα πραγματικό κατόρθωμα, επειδή ο παππούς έσωσε εκατοντάδες ζωές, τοποθετώντας τον στο ναρκοπέδιο.
Περίπου σε αυτό το πνεύμα, μπορείτε να γράψετε, Choείναι ένα κατόρθωμα. Η σύνθεση βασισμένη σε πραγματικά γεγονότα είναι πάντα ειλικρινής και άξια προσοχής. Ως εκ τούτου, προτού να καθίσετε το παιδί για μαθήματα, θα πρέπει να του πείτε για το τι υπάρχουν ηρωικές πράξεις.
Συναισθηματική σύνθεση "Υπάρχει πάντα μια θέση για πράξεις"
Φυσικά, εκτός από το κορεσμένο περιεχόμενο, είναι απαραίτητο να εποπτεύουμε τη δημιουργία με συναισθήματα και συναισθήματα. Σχετικά με το άψογο της γραφής μπορείτε να γράψετε για αυτό:
***
Ξέρω ότι μόνο ένας πραγματικός άνθρωπος μπορεί να εκτιμήσει ένα κατόρθωμα, που εκτιμά την άποψή του για τον εαυτό του.
Χαζεύοντας στη θάλασσα, παρατηρήσαμε μια δυσάρεστη εικόνα. Ένα αγόρι κολύμπησε για τους σημαντήρες και το ρεύμα άρχισε να κατεδαφίζει. Ήταν εντελώς εξαντλημένος και δεν μπορούσε πλέον να κολυμπήσει. Κλαίει για βοήθεια, ο πολύ νέος τύπος άρχιζε αργά να βυθίζεται στο βάθος.
Όχι πολύ μακριά από εμάς, δύο παιδιά ξεκουράστηκαν. Αμέσως έσπευσαν στο βυθισμένο αγόρι. Για λίγα δευτερόλεπτα το παιδί ήταν ήδη στην παραλία. Και όσοι τον βοήθησαν έξω είναι άξιος του τίτλου των ηρώων. Είναι ένα πραγματικό κατόρθωμα για να σώσει τη ζωή ενός άλλου προσώπου. Θα ήταν περισσότερο στον κόσμο τέτοιων γενναίων και ηρωικών ανθρώπων.
Σε αυτή τη διάθεση πρέπει να γράφεται ένα δοκίμιο για τις πράξεις.
Τι να δώσει έμφαση όταν γράφει δοκίμια
Φυσικά, θα πρέπει να εξετάσετε τις στιγμές εκείνεςείναι πιο σημαντικές για τη μεταφορά σκέψεων. Σε αυτή την περίπτωση, η κύρια έμφαση δίνεται σε ποιες ενέργειες μπορούν να ονομαστούν ηρωικές και ποιες είναι οι ικανότητες των κατοίκων.
Ένα παιδί που δήλωσε σωστά την ουσία του έργου είναι άξια της υψηλότερης αξιολόγησης και επαίνους.
