Ανοιχτό εξωσχολικό συμβάν: μορφές και τύποι

Ανοιχτό εξωσχολικό συμβάν - μορφήτην επίδειξη προηγμένων παιδαγωγικών εξελίξεων, τον τρόπο με τον οποίο εφαρμόζονται στην πράξη και την κατάρτιση των εκπαιδευτικών. Η πιο σημαντική προϋπόθεση για τη διεξαγωγή ανοικτών μαθημάτων είναι η δημοσιότητα, μέσω της οποίας επιτυγχάνονται οι παραπάνω στόχοι.

Χαρακτηριστικά των εξωσχολικών δραστηριοτήτων είναι οι δικές τουςασυνήθιστο, να το πω έτσι, αντισυμβατικό επιλογή των τύπων και μορφών συμπεριφοράς που προωθεί το ενδιαφέρον ξύπνημα των παιδιών στη διαδικασία της μάθησης, τα κίνητρα για την αυτογνωσία του συγκεκριμένου θέματος τους.

Ταξινόμηση των εξωσχολικών δραστηριοτήτων

Οι κύριοι τύποι διεξαγωγής εξωσχολικών δραστηριοτήτων μπορούν να θεωρηθούν ως εκπαιδευτικοί, ενημερωμένοι και βελτιωμένοι στον αθλητισμό.

Οι εκπαιδευτικές και εκπαιδευτικές εξωσχολικές δραστηριότητες αποσκοπούν στην ενίσχυση της γνωστικής δραστηριότητας των μαθητών, στην εμβάθυνση των γνώσεών τους, στη διεύρυνση των προοπτικών τους, στη διαμόρφωση της κοινωνικής θέσης των μαθητών.

Οι δραστηριότητες αναψυχής επιτρέπουν τον προσδιορισμό των συμφερόντων των μαθητών με στόχο την απόκτηση ορισμένων δεξιοτήτων και ικανοτήτων, τη διαφοροποίηση της σχολικής ζωής με στιγμές ψυχαγωγίας.

Οι αθλητικές και ψυχαγωγικές δραστηριότητες εξασφαλίζουν τη σωματική ανάπτυξη των μαθητών, συμβάλλουν στη βελτίωση και τη διατήρηση της υγείας τους.

Η προτεινόμενη ταξινόμηση των ειδών εξωσχολικών δραστηριοτήτων επικεντρώνεται στον σκοπό της εκδήλωσης. Αυτή η πτυχή καθορίζει την επιλογή της μορφής συμπεριφοράς.

Μορφές εξωσχολικών δραστηριοτήτων

Κάθε είδος εξωσχολικών δραστηριοτήτων έχει τους δικούς της τρόπους υλοποίησης. Φυσικά, ο κατάλογος δεν είναι στατικός και περιορισμένος: τα αντικείμενα σε αυτό μπορεί να ποικίλουν, να διασταυρώνονται, να ενώνονται.

Εκπαιδευτικές και εκπαιδευτικές εξωσχολικές δραστηριότητεςμπορεί να έχει τέτοιες μορφές απόδοσης: συζήτηση, συζήτηση, συνάντηση με ενδιαφέροντα άτομα, κουίζ, θέατρο, εκπαίδευση, διάσκεψη, ολυμπιάδα, ανασκόπηση, ανταγωνισμός, εκδρομή.

Οι ψυχαγωγικές εξωσχολικές δραστηριότητες έχουν περισσότεραεφαρμοσμένες εφαρμογές - διδακτικές δεξιότητες, δεξιότητες, που υλοποιούνται στα ακόλουθα διδακτικά μοντέλα: εργαστήριο (κοπή και ραφή, μαγειρική, λεπτή, φωτογραφία, μοντελοποίηση), υπαίθρια, master class, στούντιο θεάτρου. Επιπλέον, οι ψυχαγωγικές δραστηριότητες διεξάγονται για ψυχαγωγικούς σκοπούς, γεγονός που συμβάλλει στην ένωση των παιδικών συλλόγων. Τύποι διασκέδασης ψυχαγωγικές δραστηριότητες - διαγωνισμός, παιχνίδι, θεατρικές παραστάσεις.

Οι αθλητικές και ψυχαγωγικές υπαίθριες δραστηριότητες πραγματοποιούνται με τη μορφή διαγωνισμών, διαγωνισμών, αθλητικών αγώνων, πεζοπορίας.

Τα χαρακτηριστικά της ηλικίας των μαθητών στην επιλογή του περιεχομένου και των μορφών διεξαγωγής εξωσχολικών δραστηριοτήτων είναι ζωτικής σημασίας. Ας μελετήσουμε αυτή την πτυχή του προβλήματος.

Δημοτικό σχολείο

Είναι ιδιαίτερα σημαντικό να διεξαχθεί ανοικτήεξωσχολικές δραστηριότητες στο δημοτικό σχολείο. Τα παιδιά των κατώτερων τάξεων είναι τα πιο ευαίσθητα στη γνώση των νέων, απαιτούν μια οπτική επίδειξη της προτεινόμενης γνώσης, επιπλέον, η κινητική δραστηριότητα των μαθητών είναι πολύ υψηλή.

Με βάση αυτό, όταν σχεδιάζετε εξωσχολικές σπουδέςοι εκδηλώσεις για μαθητές των βαθμών 1-4 θα πρέπει να προτιμούν να διδάσκουν μαθήματα με στοιχεία σωματικής δραστηριότητας, παιχνίδια, διαγωνισμούς, εκδρομές. Ένα ανοικτό εξωσχολικό γεγονός της 2ης τάξης θα πρέπει να λαμβάνει υπόψη την ασήμαντη πρακτική εμπειρία παιδιών αυτής της ηλικιακής κατηγορίας, να διαμορφώνει βασικές γνώσεις, δεξιότητες και δεξιότητες.

Γυμνάσιο

Τα παιδιά ηλικίας σχολικής ηλικίας είναι ικανά περισσότεροη μακροχρόνια στατική αντίληψη του υλικού, η αναπαραγωγή περισσότερων κειμένων, χαρακτηρίζονται από αντοχή στο στρες, η οποία παίζει καθοριστικό ρόλο στην επιλογή της μορφής διεξαγωγής ενός εξωσχολικού γεγονότος. Σε τέτοιες περιπτώσεις είναι απαραίτητο να δοθεί προτίμηση στις θεατρικές παραγωγές, το KVN, τον εγκεφαλικό δακτύλιο, μια τουριστική πεζοπορία, επαγγελματικές εκδρομές προσανατολισμού.

Εκπαιδευτικές και εκπαιδευτικές εξωσχολικές δραστηριότητες

Δεδομένου ότι ο πρωταρχικός στόχος του σχολείου είναι η κατάρτιση, θα σταθούμε λεπτομερέστερα στην εξέταση εκπαιδευτικών και εκπαιδευτικών ανοικτών εκδηλώσεων.

Άνοιγμα εξωσχολικών δραστηριοτήτωνδιδακτικού και εκπαιδευτικού χαρακτήρα συμβάλλουν στην εις βάθος μελέτη του υλικού σε ορισμένα θέματα, στη συστηματοποίηση των γνώσεων που αποκτώνται χρησιμοποιώντας μη παραδοσιακές μορφές παροχής πληροφοριών.

Εκπαιδευτικό γεγονός στα μαθηματικά

Ο κύριος στόχος της διδασκαλίας ενός εξωσχολικούτα μαθηματικά είναι η πρακτική εφαρμογή της γνώσης που αποκτήθηκε στα μαθήματα. Τέτοιες εκδηλώσεις είναι πιο αποτελεσματικές με τη μορφή παιχνιδιών, ταξιδιών, διαγωνισμών, εκδρομών, θεατρικών παραγωγών, εβδομάδων. Οι τύποι των εξωσχολικών δραστηριοτήτων είναι διαφορετικοί.

Οι γνωστικές λειτουργίες του παιχνιδιού είναι πολύ ευρείες. Το κύριο πλεονέκτημα του παιχνιδιού έναντι άλλων μορφών εξωσχολικής δραστηριότητας είναι η προσβασιμότητά του. Η επίλυση μαθηματικών σκακιών, παζλ, σταυρόλεξων είναι μια πολύ συναρπαστική διαδικασία που σας επιτρέπει να συστηματοποιήσετε τη γνώση που αποκτήσατε, να αναπτύξετε λογική σκέψη και να καταλάβετε.

Ταξιδεύοντας στη χώρα των μαθηματικών δίνει στα παιδιά την ευκαιρία να έρθουν κοντά σε μαθηματικούς όρους, συνειδητοποιώντας την πραγματικότητά τους και την ανάγκη για ζωή.

Ανταγωνισμός

Οι ανταγωνιστικές μορφές διεξαγωγής ανοικτών εξωσχολικών δραστηριοτήτων στα μαθηματικά επιλύουν όχι μόνο καθαρά αντικειμενικά καθήκοντα, αλλά και συνειδητοποιούν πραγματικές σχέσεις στην τάξη.

Η διεξαγωγή εκδρομών που στοχεύουν στη μελέτη των μαθηματικών, επιτρέπει στα παιδιά να σχεδιάζουν τις γνώσεις βιβλίων σχετικά με τον κόσμο γύρω τους.

Θεατρικές παραγωγές, τα σενάρια των οποίωνυπάρχει ένα τέτοιο αντικείμενο όπως τα μαθηματικά, καταδεικνύει σαφώς την κανονικότητα των σχέσεων αιτίου-αποτελέσματος, σχηματίζει έννοιες σχετικά με γεωμετρικά σχήματα, διαστάσεις και ούτω καθεξής.

Θέμα της εβδομάδας στα μαθηματικά - ένα σύνολο ανοικτών εξωσχολικές δραστηριότητες που διεξάγονται υπό τις ακόλουθες μορφές: ανοικτή κατηγορία - εξωσχολικές δραστηριότητες, το παιχνίδι, τον ανταγωνισμό, κουίζ.

Εκπαιδευτικό γεγονός στα μαθηματικάενεργοποιεί τη γνωστική δραστηριότητα των μαθητών, συμβάλλει στη διαμόρφωση της λογικής σκέψης. Είναι πιο αποτελεσματικό να διεξάγονται μαθήματα που διαμορφώνουν ενδοεμφανιζόμενες επικοινωνίες: ένα ανοιχτό εξωσχολικό γεγονός στα μαθηματικά με τη μορφή θεατρικής παραγωγής, το οποίο θα αυξήσει το επίπεδο των ανθρωπιστικών και μαθηματικών γνώσεων. την εκδρομή στη φύση, την εδραίωση των δεξιοτήτων που αποκτήθηκαν στα μαθήματα φυσικής ιστορίας και μαθηματικών.

Η πρακτική σημασία των εξωσχολικών δραστηριοτήτων στην τεχνολογία

Ιδιαίτερα σημαντική είναι μια τέτοια δήλωση του θέματος για το νέο θέμα «Τεχνολογία», ο κύριος σκοπός της εισαγωγής του στο πρόγραμμα σπουδών ήταν η πρακτική εφαρμογή της γνώσης που αποκτήθηκε στο σχολείο.

Δεδομένου ότι το πρόγραμμα του σχολείου επικεντρώνεταιη μελέτη του θέματος "Τεχνολογία" είναι ένας ελάχιστα μικρός αριθμός ωρών διδασκαλίας, ένας σημαντικός ρόλος στην ανάπτυξη αυτού του επιστημονικού κλάδου διαδραματίζουν οι εξωσχολικές δραστηριότητες.

Ο στόχος προσανατολισμού αυτού του θέματος στη σύγκλιση της θεωρίας και της πρακτικής μας επιτρέπει να μιλάμε για τις ιδιαιτερότητες της διεξαγωγής εξωσχολικών δραστηριοτήτων στην τεχνολογία.

Η ανάπτυξη των δεξιοτήτων εργασίας των σπουδαστών είναι η πιο σημαντικήσυνιστώσα της γνωστικής διαδικασίας στο σχολείο. Η εργασία φέρνει τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα της προσωπικότητας όπως η ανεξαρτησία, η ευθύνη για τις αποφάσεις, η οποία ευνοεί τη δημιουργία ενός πλήρους πολίτη.

Ανοιχτό εξωσχολικό συμβάν στην τεχνολογίακαταδεικνύει τις ανεξάρτητες πρακτικές δεξιότητες των μαθητών, που αποκτήθηκαν στην τάξη, παρακινεί τη δουλειά τους. Επιπλέον, τα μαθήματα της τεχνολογίας επιτρέπουν να εντοπιστεί η τάση των παιδιών σε ένα συγκεκριμένο είδος δραστηριότητας, η οποία με τη σειρά τους θα τους βοηθήσει να καθορίσουν την επιλογή του επαγγέλματος στο μέλλον.

Το εξωσχολικό γεγονός για την τεχνολογία πραγματοποιείται σε διάφορες μορφές: εργαστήριο, μάστερ, κουίζ, παιχνίδι, ανταγωνισμός.

Ας συνοψίσουμε

Κάθε ανοιχτό μάθημα (εξωσχολικό συμβάν)σας επιτρέπει να εδραιώσετε τη γνώση των μαθητών σε ένα συγκεκριμένο θέμα. Επιπλέον, αυτή η μορφή διδασκαλίας τάξεων έχει μεγάλο ενδιαφέρον για τα παιδιά. Ο δάσκαλος θα πρέπει να προγραμματίσει εκ των προτέρων εκδήλωση εκμάθησης. Κατά τη διαδικασία προετοιμασίας, μπορείτε να πάρετε τη βοήθεια των φοιτητών.