ZPRR - τι είναι αυτό; ACD και ACh. Θεραπεία παιδιών με οξύ αναπνευστικό σύνδρομο

Σύμφωνα με αμείλικτα στατιστικά στοιχεία, στον κόσμο κάθε χρόνοπερίπου 2 φορές το ποσοστό των παιδιών που διαγνώστηκαν με PID. Τι είναι αυτό, δεν το ξέρουν όλοι. Και εν τω μεταξύ, η σύντμηση του ZPRR απλά αποκρυπτογραφείται - η καθυστέρηση της ανάπτυξης του ψυχολογικού λόγου. Εκτός από αυτή την απόκλιση, τα παιδιά έχουν δύο άλλα που ορίζονται από το ZRR (delayed speech development) και ZPR (καθυστέρηση ψυχική ανάπτυξη). Και οι τρεις στις περισσότερες περιπτώσεις είναι συνδεδεμένεςμεταξύ τους και είναι αλληλένδετα. Όχι ο κάθε μπαμπάς και η μαμά έδωσαν μεγάλη σημασία στο γεγονός ότι το παιδί τους μόλις λέει μεμονωμένες λέξεις, όταν οι συνομιλητές του μιλάνε ήδη με δύναμη και κυρίως με ποινές. Πολλοί γονείς είναι σίγουροι: θα έρθει η ώρα και το μωρό τους θα "μιλήσει". Η γνώση όλων των αποχρώσεων του HRM, τι είναι, τι προκαλείται, πώς να το ξεπεράσουμε και γιατί να το κάνουμε, θα βοηθήσει να αποφευχθούν τα λάθη και να διορθωθεί η κατάσταση εγκαίρως. Εξάλλου, η επικοινωνία ομιλίας μεταξύ των ανθρώπων, και ιδιαίτερα μεταξύ των νεότερων πολιτών μας, συνδέεται άμεσα με την προσαρμογή στην κοινωνία, την αυτοπραγμάτωση, την επίτευξη ορισμένων επιτυχιών και, γενικότερα, με μια πλήρη ζωή.

Κανόνες ανάπτυξης του ψυχολογικού λόγου

Για να βοηθήσετε να απαντήσετε στις ερωτήσεις του "WSSR - τι είναι αυτόείναι αυτό; Και όταν είναι, και όταν όλα είναι εντάξει», δίνουν το μέγεθος της κανονικής ανάπτυξης ενός παιδιού κάτω των 7 ετών είναι απαραίτητο να σημειωθεί ότι η ψυχική και η ομιλία της ανάπτυξης -; .. Πρόκειται για ένα σύνολο δεξιοτήτων και ικανοτήτων Εκτός από απλή αναπαραγωγή των ήχων, αυτό περιλαμβάνει την σωστή προφορά των λέξεων και λογική χρήση τους δέσμευσης των μεμονωμένων λέξεων σε προτάσεις, χωρίς τη χρήση των ρημάτων λάθη την πάροδο του χρόνου, και αντωνυμίες (εγώ, ο ίδιος, εγώ, εσύ, και ούτω καθεξής), η ικανότητα κατανόησης και δικαίως εκφράζουν τις σκέψεις και τις επιθυμίες τους. η διάγνωση ZPRR παιδί θα πρέπει να τεθεί σε ηλικία Prima γωνίες έως 5 έτη. Ο παρακάτω πίνακας θα βοηθήσει τους γονείς να ξεκαθαρίσουμε τι και σε ποια ηλικία θα πρέπει να είναι σε θέση να παιδί.

Ποσοστά ανάπτυξης παιδιών

Ηλικία	Δεξιότητες
0-1 (μήνας)	Συναισθηματική αντίδραση του μωρού στην έκκληση προς αυτόν (στο στοργικό - ένα χαμόγελο ή οποιαδήποτε εκδήλωση χαράς, το έντονο και σοβαρό δυνατό κλάμα, φωνάζοντας, εκφράσεις του προσώπου ή απογοήτευση).
1-3 (μήνα)	Περπάτημα, φλύαρα, και προς το τέλος των 3 μηνών - την προφορά μεμονωμένων, πιο απλών ήχων.
3-6 (μήνας)	Στο πένθος πρώτα ακούσια, και μετάτο παιδί θα πρέπει να ενδιαφέρεται για αυτό που κάνει, να ακούει τους νέους ήχους που δημιουργεί και πιο κοντά σε 6 μήνες, πιο ξεκάθαρα ξεχωριστές φως συλλαβές (ba, ma, pa και ούτω καθεξής).
6-9 (μήνας)	Μια αρκετά σαφής προφορά απλού αλφαβητικούσυνδυασμούς και συλλαβές, και πιο κοντά σε ηλικία 9 μηνών, τα μωρά πρέπει να αρχίσουν να επαναλαμβάνουν για συχνούς συλλαβές και απλές λέξεις (δίνουν, επάνω). Επίσης, τα παιδιά πρέπει ήδη να κατανοήσουν τις έννοιες ορισμένων λέξεων και εκφράσεων, για παράδειγμα, "αυτή είναι η μητέρα μου", "όπου είναι ο πατέρας μου;", "Η Μάγια κάνει μια γάτα", "ΓΑΒ" κάνει ένα σκυλί "κ.ο.κ.
1 (έτος)	Σημαντική προφορά των απλούστερων λέξεων. Κάποιος μπορεί να έχει μόνο 2-3 από αυτούς, κάποιος έχει 10-12, αλλά θα πρέπει ήδη να εμφανίζεται στο παιδικό λεξικό.
1-1,5 (έτη)	Ένα παιδί με ευχαρίστηση πηγαίνει στην επαφή,παίζει με ενθουσιασμό, καθημερινά μαθαίνει κάτι καινούργιο. Ακολουθώντας τις δραστηριότητες ενός ενεργού παιδιών, το μωρό αναπτύσσεται γρήγορα το λεξιλόγιό τους, η οποία κατά τους επόμενους 6 μήνες αναμένεται να φθάσει περίπου 100 λέξεις. Το παιδί μπορεί ήδη να διατυπώσει τις πιο απλές προτάσεις, όπως "kisa meva-meva", "mother give". Πολλές από τις λέξεις που εξακολουθεί να λέει πικρόχολα, δεν είναι όλοι οι ήχοι προφέρει, όπου δεν καταλαβαίνουν, προσθέτει στις εκφράσεις του προσώπου ομιλία και χειρονομίες, μπορεί να καταλήξει σε νέα, που δεν υπάρχουν στη φύση της λέξης, αλλά και από τον τρόπο, και ότι προσπαθεί να πει, μπορεί να φανεί καθαρά, ότι η ανάπτυξή της είναι φυσιολογική.
1,5-3 (έτη)	Η ομιλία του παιδιού γίνεται πιο ξεχωριστή. Μερικά παιδιά σε 3 χρόνια μπορούν να προφέρουν σωστά σχεδόν όλους τους ήχους, αλλά συχνότερα υπάρχουν προβλήματα με τα p, l, h, c, h, w και sh. Το λεξιλόγιο σε 3 χρόνια θα πρέπει να αυξηθεί σε περίπου 3000 λέξεις και να περιλαμβάνει ήδη "πού", "γιατί", "πότε" και, για να τα χρησιμοποιήσετε, πρέπει να έχετε νόημα.
3-5 (έτη)	Τα παιδιά προφέρουν σωστά τα πάντα ή συντρίβουνΟι περισσότεροι ήχοι είναι επίσης σε θέση να βάλει τα λόγια σε νόημα προτάσεις και να τους σύντομες ιστορίες του, περιγράφουν την εικόνα για να απαντήσει σε ερωτήσεις όχι μόνο κατηγορηματικά «ναι» ή «όχι», αλλά και περισσότερο χώρο, να πει κάτι για το τι είχε συμβεί σε αυτούς την ημέρα .
5-6 (έτη)	Τα περισσότερα παιδιά προφέρουν ήχους χωρίς παραμόρφωση, είναι σε θέση να διεξάγουν διάλογο και να εκφράζουν σαφώς τις επιθυμίες τους.
6-7 (έτη)	Η ομιλία είναι σωστή και σημαντική. Το παιδί δεν πρέπει να έχει δυσκολίες με την επανάληψη του τι είδε, την περιγραφή της εικόνας. Πολλά παιδιά σε αυτήν την ηλικία μπορούν να διαβάσουν, να μετρήσουν, να λύσουν απλά προβλήματα στη λογική.

Οι αποκλίσεις από αυτούς τους κανόνες μπορεί να αποτελέσουν λόγο για τους γονείς να συμβουλεύονται γιατρό τους γιατρό.

Όταν χρειαστεί να ακούσετε έναν συναγερμό

Οι τιμές του παραπάνω πίνακα δεν είναιδεν υπάρχουν απόλυτα, αυστηρά όρια σε αυτό το θέμα. Κάθε άτομο και το μωρό είναι ένα άτομο, ένα εντελώς ξεχωριστό «σύμπαν», που έχει μόνο τις ιδιαίτερες ιδιαιτερότητές του. Επομένως, όλα τα παραπάνω δεδομένα μπορούν να προσαρμοστούν στην περιοχή συν-μείον, αλλά μέχρι την ηλικία των 7 η ανάπτυξη θα πρέπει να είναι κανονική. Ωστόσο, μια σημαντική καθυστέρηση από τους κανόνες συχνά δεν σημαίνει την ατομικότητα του παιδιού, αλλά την παρουσία μιας CRPD.

Συμπτώματα που επιβεβαιώνουν την παθολογία:

• σε 3-4 μήνες, το μωρό δεν αντιδρά στην έκκληση των γονιών του, παραμένει αδιάφορο στα παιχνίδια που του προσφέρονται, δεν ανταποκρίνεται με χαμόγελο για να του δείξει αγάπη, ευαισθησία και φροντίδα.
• σε 9 μήνες δεν υπάρχει μπλοκαρίσματος, το μωρό δεν λέειξεχωριστές συλλαβές (μερικά παιδιά, όταν χρειάζονται κάτι, μπορούν να εξηγήσουν την επιθυμία τους με χειρονομίες, να δαγκώσουν και να επαναλάβουν ο καθένας, τον πιο αποδεκτό ήχο γι 'αυτούς).
• από το 1ο έτος το παιδί είναι ήσυχο, σιωπηλό, πάντα σοβαρό, χαμόγελα λίγο, δύσκολο να έρθει σε επαφή?
• από το 2ο έτος του λεξιλογίουΠεριλαμβάνει 10 λέξεις ή έτσι, το παιδί δεν επαναλαμβάνει για ενήλικες λεξιλόγιο, κακή κατανόηση του τι ήθελε από τον γύρω, δεν μπορεί και δεν επιχειρεί να κάνει προσφορές ακόμα και δύο λέξεις, όπως «μαμά ας»?
• σε 2,5 ετών μωρό μπερδεύεται στα ονόματα των αντικειμένων,δεν μπορεί γρήγορα και σωστά να απαντήσει σε ερωτήσεις σχετικά με μέρη του σώματος ("πού είναι το στόμιο;", "πού είναι τα αυτιά;"), συχνά δεν θέλει να κάνει ό, τι απαιτείται από αυτόν, σαν να μην δίνει προσοχή στα απλά αιτήματα.
• Το PPR σε 3 χρόνια ή λίγο αργότερα εκδηλώνεταιη αδυναμία του παιδιού από μόνοι τους να κάνουν προτάσεις παρεξήγηση νόημα να τον διαβάσει παραμύθια, κάποια παιδιά αρχίσουμε να μιλάμε ούτε πολύ γρήγορα, «καταπίνει» καταλήξεις των λέξεων, ή πολύ αργά, ή σιωπούν, για να απαντήσει στις ερωτήσεις με χειρονομίες, εκφράσεις του προσώπου ή δεν αντιδρούν, ή επιλεκτικά επαναλάβετε για ενήλικες λέξεις, δεν ξέρω πώς να χρησιμοποιήσω ένα δοχείο.

Εκτός από τις ελλείψεις στην ανάπτυξη της ομιλίας, η CRPD μπορεί να εκδηλωθεί στα εξής:

• το στόμα του σχεδόν ανοιχτό.
• υπερβολική έκκριση σάλιου ·
• επιθετικότητα;
• απροσεξία;
• αυξημένη κόπωση.
• αδύναμη μνήμη;
• υστέρηση στη φυσική ανάπτυξη.
• έλλειψη φαντασίας?
• απομόνωση.

Οι λόγοι για τις αναπτυξιακές αποκλίσεις

Υπάρχουν γονείς που αμφιβάλλουν: ZPRR - τι είναι αυτό; Ασθένεια ή όχι; Ωστόσο, οι επιστήμονες έχουν πολύ καιρό καταλάβει αυτό. Τα αποτελέσματα πολυάριθμων μελετών έχουν δείξει ότι οι καθυστερήσεις στην ανάπτυξη του ψυχολογικού λόγου προκαλούνται από διαταραχές στον εγκέφαλο και στο κεντρικό νευρικό σύστημα. Μπορούν να προκαλούνται από διάφορους παράγοντες, μερικοί από τους οποίους επηρεάζουν το μωρό ακόμα και πριν από τη γέννησή του, ενώ μερικοί εμφανίζονται κατά τους πρώτους μήνες της ζωής. Αυτά περιλαμβάνουν:

• κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης, μολυσματικών και άλλων ασθενειών που μεταφέρονται από μια μελλοντική μητέρα.
• γεννήσεις με επιπλοκές (παρατεταμένες, γρήγορες, πρόωρες, καθυστερημένες).
• τραύμα κατά τη γέννηση (αυχενικοί σπόνδυλοι, κρανίο, ΚΝΣ).
• σοβαρές μολυσματικές ασθένειες κατά τους πρώτους μήνες της ζωής.
• υποξία στη μήτρα της μητέρας.
• αυχενικό καλώδιο ομφάλιο λώρο κατά τη γέννηση?
• μερικές μεθόδους γονικής μέριμνας (πολύ ενοχλητικέςεπιτροπεία, η καταστολή κάθε πρωτοβουλία και την ανεξαρτησία εκτεθεί ένα παιδί άρρωστος με τον θεραπείας, η αδιαφορία των γονέων για τα παιδιά τους, μια κατάσταση όπου είναι σχεδόν όλη την ημέρα, από την παιδική ηλικία, για τον εαυτό τους, και η φροντίδα των γονέων είναι μόνο για τη διατροφή και την αλλαγή πάνες)?
• ψυχικά τραύματα των νήπιο στα πρώτα στάδια της ζωής τους.

Ασθένειες που προκαλούν PID

Το CRDD του παιδιού θα συμβεί σχεδόν βεβαίως ως συνυπάρχουσα και σε ορισμένες περιπτώσεις επίσης ως ένα από τα κύρια συμπτώματα στις ακόλουθες ασθένειες:

• γενετική, διαταράσσοντας τη δομή των εγκεφαλικών κυττάρων.
• επιληψία;
• ισχαιμία του εγκεφάλου.
• ανωμαλίες του κεντρικού νευρικού συστήματος.
• ψυχική ασθένεια;
• Εγκεφαλική παράλυση.
• υδροκεφαλία;
• ενδοκρανιακή πίεση.
• όγκος στον εγκέφαλο.
• λευκοδυστροφία.
• παραβίαση του νεύρου των αυχενικών σπονδύλων.
• προβλήματα με τα αγγεία του εγκεφάλου.
• διαταραγμένη δυναμική του υγρού.

Επιπλέον, είναι συχνά σύντροφος του αυτισμό PID,οι περισσότεροι γιατροί αναγνωρίζονται ως ασθένεια του νευρικού συστήματος, στο οποίο υπάρχουν αλλαγές σε μέρη του εγκεφάλου. Συνδέστε αυτές τις παθολογίες με μεταλλάξεις στα γονίδια και αλλαγή στην αλληλεπίδρασή τους.

ACD και ACh

Αρχικά, ας εξηγήσουμε τι είναι ένα AC. Στην περίπτωση αυτή, αυτή η σύντμηση σημαίνει "αυτιστικά χαρακτηριστικά". Ο αριθμός των αυτιστών στην κοινωνία μας αυξάνεται κάθε χρόνο. Σύμφωνα με την κοινωνιολογική και την ιατρική έρευνα, όπως οι άνθρωποι περίπου 3-5 ανά 1.000 άτομα, και εκείνοι που έχουν δει ή ότι τα αυτιστικά χαρακτηριστικά, πολύ περισσότερο. Οι ενήλικες με αυτισμό να οδηγήσει μια μοναχική ζωή, στις περισσότερες περιπτώσεις και μόνο, συχνά έχουν δυσκολία στην κοινωνική πτυχή. Παρατηρήστε και ZPRR και ACh στο παιδί από την παιδική ηλικία μπορεί να είναι, αλλά είναι συχνά τα πρώτα συμπτώματα δεν προκαλούν τους γονείς συναγερμό γιατί αναπτυξιακές καθυστερήσεις αφαιρείται για την ηλικία και την ACh με την ιδιαίτερη φύση του παιδιού. Μερικές φορές συμβαίνει ότι ορισμένα παιδιά με ΑΗ στο πλαίσιο ενός συγκεκριμένου χάσμα με τους συνομηλίκους τους ασυνήθιστα περίεργη ταλέντα με τα οποία δεν έχουν, για παράδειγμα, μια μοναδική μάθηση δύσκολες λέξεις, δωμάτια με πολλούς αριθμούς, και ούτω καθεξής. Επιπλέον, πολλά παιδιά με αυτισμό και έκπληξη πινελιές τους γονείς τους την αγάπη σε μια συγκεκριμένη, μνήμη τελετουργικό, για παράδειγμα, πριν από το φαγητό υποχρεωτική πλύσιμο των χεριών με την καθημερινή επανάληψη όλων των δραστηριοτήτων μέχρι την τελευταία λεπτομέρεια, και η μικρότερη απόκλιση από την ίδρυση του τελετουργικού θεωρούνται συχνά «εχθρότητα». Εκτός από την προετοιμασία για φαγητό, συχνά παρατηρείται ότι τέτοια παιδιά παρακολουθούν το τελετουργικό της προετοιμασίας για ύπνο. Τα παιδιά με ACh δεν ρίχνουν τα παιχνίδια, και να συσσωρεύονται με τρόπο της επιλογής τους, ενώ οι υπόλοιπες παιδικά όχι σοβαρά, να εκτελέσει μια σειρά διαδοχικών ενεργειών με σάλτσα και ούτω καθεξής. Πολλοί γονείς είναι τόσο ασυνήθιστη από την ηλικία της συμπεριφοράς των παιδιών τους, όχι μόνο ανησυχητικό, είναι ακόμα σαν κι αυτούς. Το PPR με αυτιστικά χαρακτηριστικά καθίσταται αρκετά έντονο γύρω στο 3ο έτος. Αν δεν ληφθούν μέτρα, ένα μεγαλύτερο παιδί θα έχει μεγάλη δυσκολία στο σχολείο, μπορεί να αποσύρει στον εαυτό τους, για να ξεφύγουμε από μια κοινωνία ή να αρχίσει να δείχνουν επιθετικότητα προς εκείνους που δεν τον συμπαθώ, ο οποίος δεν τον καταλαβαίνουν, ή με οποιοδήποτε τρόπο εμπαιγμός της κατά την περίοδο αυτή.

PPR με αυτιστικά χαρακτηριστικά: συμπτώματα

Είναι δυνατόν να υποψιαζόμαστε ότι τα νεογέννητα βρέφη έχουν αυτιστικά χαρακτηριστικά ικανά να προκαλέσουν περαιτέρω αναπτυξιακή υστέρηση στα ακόλουθα:

• ένα ισχυρό κλάμα και μια αδικαιολόγητα βίαιη αντίδραση σε φαινομενικά ήσσονος σημασίας ταλαιπωρία και ερεθιστικά (μετακόμισε τον λαμπτήρα, ενεργοποίησε την τηλεόραση και ούτω καθεξής)?
• μια αδύναμη ή εντελώς απούσα αντίδραση σε ισχυρά ερεθίσματα (για παράδειγμα, μια ένεση).
• ήπια κίνηση κινητήρα (πόδια, όπλα, χαμόγελο)?
• η εκδήλωση δραστηριότητας και ενδιαφέροντος που απευθύνεται μόνο στο παιχνίδι, με αδιαφορία για φροντίδα και επικοινωνία με τους ανθρώπους.

Τα μεγαλύτερα αυτά τα παιδιά γίνονται, τόσο πιο έντονα εκδηλώνουν CPR με αυτιστικά χαρακτηριστικά. Τα συμπτώματα αυτής της νόσου σε ηλικία 1-1,5 ετών:

• δεν υπάρχει μπερδεμένα.
• σπάνια και απρόθυμα να αντιδράσουν στην κλήση με το όνομά τους.
• Αποφύγετε να κοιτάτε στα μάτια άλλων ανθρώπων, κάτι που είναι ιδιαίτερα αισθητό όταν το μωρό μαθαίνει να περπατάει.
• εκφράζουν την επιθυμία με χειρονομίες, και συχνά το κάνουν χέρι εκείνου που βρίσκεται δίπλα τους.
• Μην εμφανίσετε το στυλό, όπου, για παράδειγμα, μαμά, δεν κύμα "αντίο"?
• Μην προφέρετε συλλαβές.
• βαριά κοιμάται και κοιμάται άσχημα.

Συμπτώματα στην ηλικία των 3 ετών:

• Τα παιδιά σπάνια έρχονται μόνοι τους σε άλλα παιδιά.
• προτιμούν να παίζουν μόνοι τους.
• Μην αντιδράτε στα συναισθήματα των γύρω του.
• δεν καταλαβαίνουν τι σημαίνει να «το κάνουν με τη σειρά του με άλλα παιδιά (για παράδειγμα, σε νηπιαγωγείο)», είναι κακώς προσανατολισμένα στην κοινωνική κατάσταση γύρω τους.

Ένα PPR με αυτιστικά χαρακτηριστικά σε ένα συγκεκριμένο χρονικό διάστημα μπορεί να εκδηλωθεί με τις ακόλουθες αποκλίσεις:

• μικρό λεξιλόγιο.
• αντικατάσταση των προφορικών αιτημάτων για χειρονομίες.
• αδυναμία να συνδυάσει λέξεις που είναι ήδη γνωστές.
• σπάνιες προσφυγές σε ενήλικες ή άλλα παιδιά με αιτήματα.
• την αδυναμία ή την απροθυμία να πει στους γονείς, για παράδειγμα, τι ήταν ενδιαφέρον σήμερα στο νηπιαγωγείο και τα παρόμοια.
• ακατάλληλη χρήση αντωνυμίων (στο ερώτημα "πώς να σας καλέσω;" το παιδί απαντά "σας καλεί Sasha")?
• αδυναμία να παίξετε εκείνα τα παιχνίδια που απαιτούν φαντασία, φαντασία?
• Θανάσιμη προσκόλληση σε ένα μόνο πράγμα (ένα παιχνίδι, ένα βιβλίο, ένα παραμύθι, ένα τηλεοπτικό πρόγραμμα)?
• αυτο-επιθετικότητα (αυτοτραυματισμός).

Μεγαλύτερα παιδιά με διάγνωση ZPRR και ACh εμφανίζονταιτις δυσκολίες με τις σπουδές, την απροσεξία στο σχολείο και άλλα καθήκοντα που δεν είναι ενδιαφέροντα, την επιθετικότητα (άλλωστε, οι κακοί βαθμοί του παιδιού τιμωρούνται ήδη με κάθε τρόπο).

Διαγνωστικά

Η εγκατάσταση της τελικής διάγνωσης του ZPRR βασίζεται σε μια ολοκληρωμένη εξέταση του παιδιού. Πρώτα απ 'όλα, ο θεράπων ιατρός πρέπει:

• να διασαφηνίσει τα δεδομένα (αναμνησία) για τον τρόπο με τον οποίο προχώρησε η εγκυμοσύνη, τον τοκετό, ποια ήταν τα χαρακτηριστικά των πρώτων μηνών της ζωής ενός παιδιού (λοίμωξη, τραυματισμοί κ.λπ.);
• να αναλύσει τη συμπεριφορά του παιδιού με βάσηπροσωπική επικοινωνία μαζί του, έλεγχος του για προσοχή, ικανότητα λογικής σκέψης, απομνημόνευση, κατανόηση των ζητημάτων που τέθηκαν και ούτω καθεξής (ένα παιδί ηλικίας 5 ετών παρουσιάζει αναπτυξιακά προβλήματα όχι μόνο με προβλήματα λογοθεραπείας αλλά και με ανικανότητα λογικής σκέψης, επίλυσης απλών καθηκόντων κατάλληλων για την ηλικία του, "Ταχύτερη-μακρύτερα", "λιγότερο" και τα παρόμοια, εξηγούν λογικά τις συγκρινόμενες τιμές, τα χρώματα, τα χαρακτηριστικά των αντικειμένων που είναι γνωστά σε αυτόν).
• διεξαγωγή κλινικών εξετάσεων (εξέταση από νευροπαθολόγο, λογοθεραπευτή, νευροψυχολόγο) ·
• σε μερικές περιπτώσεις, ο γιατρός μπορεί να παραπέμπει το παιδί σε εξετάσεις (χρωμοσωμικές εξετάσεις, μεταβολικές και γενετικές εξετάσεις και άλλες).
• μερικές φορές πραγματοποιούν διαφορική διάγνωση υπολογιστών.

Με μια ακριβή διάγνωση του ZPRR, η αναπηρία δίνεται ωςσυνήθως για 1-2 χρόνια. Δημιουργήστε το με βάση τα συμπεράσματα της ITU (ιατρική και κοινωνική εμπειρογνωμοσύνη). Πάνω από 2 χρόνια, η αναπηρία δεν δίνεται γιατί η έννοια της "καθυστέρησης" σημαίνει ένα προσωρινό φαινόμενο και προϋποθέτει την επίτευξη ενός κανόνα αργά ή γρήγορα. Επομένως, μετά τη λήξη της περιόδου αναπηρίας, τα παιδιά πρέπει να περάσουν πάλι μια επιτροπή και να λάβουν νέα γνώμη της ITU.

Οι κύριες μέθοδοι θεραπείας

Όλοι οι γιατροί συμφωνούν με τη γνώμη: η αρχική θεραπεία του ZPRR ξεκίνησε, τόσο πιο ευνοϊκή θα είναι η πρόγνωση.

Οι μέθοδοι θεραπείας για κάθε μωρό μπορούννα είναι διαφορετική. Αυτό εξαρτάται άμεσα από τους λόγους της καθυστερημένης ανάπτυξης. Σε όλες τις περιπτώσεις, απαιτείται ολοκληρωμένη προσέγγιση, επειδή μόνο με τάξεις ή χάπια λογοθεραπείας δεν μπορείτε να επιτύχετε 100% επιτυχία. Επί του παρόντος, οι μέθοδοι θεραπείας περιλαμβάνουν:

1. Ρεφλεξοθεραπεία με μικρορεύματα. Ταυτόχρονα, παράγονται ελάχιστες ηλεκτρικές παλμοί σε βιοενεργά σημεία και περιοχές του εγκεφάλου όπου εντοπίζονται παραβιάσεις, καθώς και εκείνα που είναι υπεύθυνα για την ανάπτυξη της ομιλίας, μετά την οποία αποκαθίσταται το ΚΝΣ. Η μεγαλύτερη επίδραση της μεθόδου παρατηρήθηκε σε ασθενείς με υδροκέφαλο. Η μέθοδος εφαρμόζεται έως ότου τα παιδιά φθάσουν την ηλικία των 6 μηνών.

2. Φαρμακευτική θεραπεία.

3. Τάξεις θεραπείας ομιλίας, διόρθωση λόγου και προφορά.

4. Τόνωση της θεραπείας.

5. Εργασία με ψυχολόγο, ψυχοθεραπευτή.

Σε σοβαρές περιπτώσεις, η θεραπεία του ZPRR περιλαμβάνειη χρήση της αυτονοθεραπείας (η εισαγωγή νοοτροπικών στον εγκέφαλο) και η μικροχειρουργική (με την προσθήκη επιπλέον αγγείων στις περιοχές του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνες για την ομιλία).

Εξαιρετικά αποτελέσματα παρέχουν θεραπεία στο Ισραήλ, τη Γερμανία, την Κίνα.

Πρόσθετες μέθοδοι

Παραδόξως καλά αποτελέσματα προκύπτουν από τη θεραπεία του ZPRR σε παιδιά με μη παραδοσιακές μεθόδους. Αυτά περιλαμβάνουν:

• οστεοπαθητική (χειρωνακτική επίδραση σε συγκεκριμένα σημεία του σώματος, ταυτόχρονα επιτυγχάνεται ισορροπία στο έργο του νευρικού συστήματος, της ψυχής και του μεταβολισμού).
• θεραπευτική ιππασία (ιπποθεραπεία).
• κολύμπι με δελφίνια (θεραπεία δελφινιών)?
• ο αντίκτυπος της παιδικής μουσικής, των μυρωδιών (αρωματοθεραπεία)?
• πολλαπλά μαθήματα λογικής σκέψης και κινητικότητας (παζλ, lego), ενεργά παιχνίδια.

Οι γονείς χρειάζονται πολλά και ασχολούνται τακτικάτα παιδιά που έχουν καθυστέρηση στην ανάπτυξη psychoverbal, χρησιμοποιώντας τα διαθέσιμα παιχνίδια, επινοώντας τη διασκέδαση, τα ενδιαφέροντα και κατανοητά καθήκοντα για το παιδί.

Γνώμες γονέων και γιατρών

Συγγενείς των παιδιών που διαγνώστηκαν με ZPRR,σχόλια σχετικά με τη θεραπεία, οι δραστηριότητες των γιατρών και η αναπηρία αφήνουν διαφορετικά, ανάλογα με το αποτέλεσμα. Όσον αφορά την αναπηρία: πολλές μητέρες και πατέρες αντιτίθενται στο να δοθούν σε παιδί ηλικίας κάτω των 3 ετών και πιστεύουν ότι κάποια καθυστέρηση στην ανάπτυξη της ομιλίας είναι απολύτως αποφευκτή, επομένως δεν υπάρχει λόγος να βάλουμε ένα στίγμα στο παιδί. Επίσης, πολλοί γονείς αντιτίθενται στην αποστολή παιδιού σε εξειδικευμένες εγκαταστάσεις προσχολικής φροντίδας παιδιών, ίσως ορθώς πιστεύοντας ότι τα αναπτυξιακά προβλήματα θα εξαφανιστούν πιο γρήγορα σε ένα κανονικό νηπιαγωγείο. Το μόνο πράγμα με το οποίο συμφωνεί ο κάθε γονέας είναι ότι πρέπει να μελετήσετε πολλά παιδιά με καθυστέρηση, πρέπει να έρθετε σε επαφή με έναν λογοθεραπευτή, εάν είναι δυνατόν εφαρμόζετε μη συμβατική θεραπεία, πράγμα που βοηθά πολύ καλά, ειδικά σε περιπτώσεις παρουσίας άλλων από την ZPRR, επίσης ACh.

Πολλά ευγνώμονα σχόλια σχετικά με τη θεραπεία των παιδιών στοΚλινική αποκαταστατικής νευρολογίας (Μόσχα), των οποίων οι γιατροί πραγματικά δουλεύουν αναρωτιούνται και βοηθούν σχεδόν να απαλλαγούν από το ZPRR, τον αυτισμό και άλλες ανωμαλίες.

Οι γιατροί για τα παιδιά με ZPRR πιστεύουν ότι η αναπτυξιακή υστέρηση, που δεν προκαλείται από σοβαρές ασθένειες (εγκεφαλική παράλυση, σύνδρομο Down και άλλα), μπορεί να μειωθεί εντελώς στο μηδέν εάν η θεραπεία αρχίσει εγκαίρως.