Ημιτελής τριτοβάθμια εκπαίδευση. Χαρακτηριστικά, υπέρ και κατά

Η ημιτελής ανώτατη εκπαίδευση έχει γίνει πολύ δημοφιλής στη Ρωσία. Λοιπόν, ποια είναι αυτή η έννοια; Τι σημαίνει αυτό;

Στην πραγματικότητα, είναι μια ελλιπής τριτοβάθμια εκπαίδευση3-4 χρόνια, τα οποία ο σπουδαστής δεν έχει συνηθίσει να κάνει στο πανεπιστήμιο ή στο ινστιτούτο. Δηλαδή, ένας πρώην φοιτητής έχει γνώσεις που δίνει για τα πρώτα τρία χρόνια εκπαίδευσης, αλλά δεν υπάρχει δίπλωμα. Ωστόσο, μια τέτοια εκπαίδευση δεν αναφέρεται σε κάθε εταιρεία. Σε μερικές επιχειρήσεις, η ελλιπής τριτοβάθμια εκπαίδευση δεν θεωρείται καν ως συνάλλαγμα για το βιογραφικό σημείωμα του υποψηφίου.

Διανομή αυτού του είδους εκπαίδευσης στην πρώτηΗ ουρά συνδέεται με τη στοιχειώδη ψυχολογία. Συχνά, στο τρίτο έτος του πανεπιστημίου, τελειώνει η αρχική ευφορία από την αλλαγή σχολείου στο ινστιτούτο. Ο σπουδαστής όλο και περισσότερο σκέφτεται αν επέλεξε το σωστό επάγγελμα. Επίσης, μην ξεχνάτε ότι το τρίτο - τέταρτο έτος του φοιτητή 19-20 ετών. Αυτή τη στιγμή υπάρχει μια σοβαρή κρίση 20 ετών, που χαρακτηρίζεται από μια ακαταμάχητη επιθυμία να αλλάξει η κατάσταση.

Επίσης, συχνά τα κορίτσια εγκαταλείπουν το σχολείο το τρίτο ή τέταρτο έτος λόγω του γάμου ή της εγκυμοσύνης. Δεν είναι δυνατόν να συνδυάσουμε τη μητρότητα και την εκπαίδευση σε κάθε κορίτσι.

Μην ξεχάσετε τη στοιχειώδη επιθυμίαεργασία και κερδίστε. Ιδιαίτερα βίαια αυτή η επιθυμία εκδηλώνεται σε ένα άτομο από την ηλικία των 20 ετών. Με τη διάθεση του μέγιστου χρόνου στο έργο, ο σπουδαστής ξεχνάει τη στοιχειώδη προσοχή στη μάθηση. Έτσι, ο δείκτης ακαδημαϊκών επιδόσεων και συμμετοχής μειώνεται. Ένας φοιτητής είτε εγκαταλείπει το πανεπιστήμιο μόνος του είτε εκδιώκεται. Και σε αυτό, και σε μια άλλη περίπτωση, ο φοιτητής έχει το δικαίωμα να αναφέρει σε οποιοδήποτε ερωτηματολόγιο και να επαναλάβει ότι έχει μια ελλιπή ανώτερη εκπαίδευση.

Αφού μάθετε τους λόγους, μπορείτε να αρχίσετε να ανακαλύπτετε τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα της ημιτελούς τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Ας ξεκινήσουμε με τα πλεονάσματα.

Κάποιοι εργοδότες δίνουν προσοχήπαρουσία παρόμοιας εκπαίδευσης στον υποψήφιο για τη θέση. Η ημιτελής τριτοβάθμια εκπαίδευση αποτελεί εγγύηση για βασικές γνώσεις. Είναι σημαντικό να ληφθεί υπόψη ότι ουσιαστικά κάθε εργοδότης θέτει μια ερώτηση σχετικά με το γιατί δεν ελήφθη η τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Επίσης, η παρουσία ημιτελή ανώτατης εκπαίδευσης είναι ένα μικρό πλεονέκτημα για ένα βιογραφικό σημείωμα. Η εκπαίδευση αυτή καθιστά τον υποψήφιο υποψήφιο για κενή θέση σε σχέση με τους υποψηφίους που δεν φοίτησαν στο πανεπιστήμιο.

Ωστόσο, αξίζει να εξεταστούν τα μειονεκτήματα της ημιτελή ανώτατης εκπαίδευσης.

Πρώτον, το μειονέκτημα είναι ότι ο απόφοιτοςένας ειδικός έχει πάντα ένα μεγάλο απόθεμα γνώσεων και δεξιοτήτων από ένα άτομο με ελλιπή ανώτατη εκπαίδευση. Αυτό γίνεται κατανοητό από τους εργοδότες. Με απλά λόγια, η ύπαρξη ενός εμπειρογνώμονα είναι καλύτερο από ένα άτομο με ημιτελή ανώτατη εκπαίδευση.

Επίσης, λάβετε υπόψη ότι η ελλιπής τριτοβάθμια εκπαίδευσηη εκπαίδευση δεν τεκμηριώνεται. Επιπλέον, αυτή η εκπαίδευση δεν αναφέρεται από κάθε εργοδότη. Πολλοί δάσκαλοι είναι σκεπτικοί σχετικά με την ημιτελή υψηλότερη. Λένε ότι η εκπαίδευση, όπως και κάθε άλλη διαδικασία, θα πρέπει να έχει έναν πλήρη, πλήρη χαρακτήρα. Διαφορετικά, δεν είναι εγγυημένη η ικανότητα ενός ειδικού.

Στη Σοβιετική Ένωση, αυτή η πρακτική δεν ήταν καθόλου κοινή. Οι ειδικοί ήταν μόνο εκείνοι που έλαβαν πλήρη και πλήρη εκπαίδευση. Αυτοί οι ειδικοί είχαν δίπλωμα.

Ημιτελή ανώτατη εκπαίδευση έλαβεδιανομή στη Ρωσία μόνο από τα τέλη της δεκαετίας του 90, όταν υπήρχε έλλειψη ειδικών. Λόγω του ελλείμματος, ακόμη και αυτοί που αναζητούν εργασία αναφέρθηκαν. Ωστόσο, στη σημερινή Ρωσία δεν υπάρχει καμία έλλειψη των υπαλλήλων αυτών, έτσι ελλιπή τριτοβάθμια εκπαίδευση γίνεται συχνά ένα πλεονέκτημα του αιτούντος για τη θέση, αλλά, αντίθετα, ένα από τα μειονεκτήματα.