Σύνθεση πάνω στη ζωγραφική «Και πάλι η διπλή» (Reshetnikov FP)
Η πλειοψηφία των σοβιετικών και των σύγχρονωνοι μαθητές έλαβαν ένα καθήκον στη λογοτεχνία - να γράψουν ένα δοκίμιο για τη ζωγραφική «Και πάλι το παζάρι». Ο Reshetnikov Fyodor Pavlovich, ο οποίος δημιούργησε αυτή τη ζωγραφική, ήταν αρκετά διάσημος καλλιτέχνης. Τα έργα του είναι γνωστά σε πολλούς από το σχολείο.
Πώς να δημιουργήσετε μια εικόνα
Η ιστορία της ζωγραφικής «Και πάλι η διπλή» είναι πολύ ενδιαφέρουσα. Αρχικά, ο καλλιτέχνης είχε μια εντελώς διαφορετική ιδέα. Η επιθυμία του ήταν να περιγράψει τον Σοβιετικό φοιτητή, δεν ήταν καθόλου ένας διπέχνικος, αλλά, αντίθετα, ένας μαθητής τιμάται. Ο Reshetnikov παρακολούθησε ακόμα σχολεία, βλέποντας τη συμπεριφορά των παιδιών. Αλλά μόλις επιλεγεί για την περιγραφή ενός εξαιρετικού φοιτητή έλαβε μια μη ικανοποιητική αξιολόγηση. Ο κύριος άρεσε την ασυνήθιστη αντίδραση του παιδιού. Έτσι γεννήθηκε η ιδέα μιας εικόνας που μας γνωρίζει.
Στα μέσα του περασμένου αιώνα, το 1952, γεννιέταιΌλοι γνωρίζουμε τον πίνακα «Πάλι δυάρι.» Στη φωτογραφία πάνω του ήταν ένα τυπικό μαθητής κάθαρμα εκείνη τη στιγμή. Οι σοβιετικοί μαθητές ήξεραν ότι δεν μπορείς να είσαι ίσος με αυτό. Στην πραγματικότητα, ήταν μια τολμηρή απόφαση εκείνη την εποχή - για Χαμένοι καμβά, και άριστη μαθήτρια.
Για εξήγηση αυτής της σειράς που δημιουργήθηκε το επικαίρων των διάσημη παιδιών, η οποία εξέτασε όλα τα Σοβιετική αγόρια - «συνονθύλευμα».
Ανυπόφορη θλίψη
Ξεκινήστε τη σύνθεση της ζωγραφικής "Again the deuce"(Reshetnikov F.P.) βρίσκεται με την περιγραφή του κύριου χαρακτήρα. Το αγόρι ήρθε σπίτι μετά το σχολείο πολύ λυπηρό. Στο πρόσωπό του, όλη η οικογένεια αναγνώριζε ότι ήταν και πάλι ένοχος σήμερα. Ένα παιδί με ένα θλιβερό πρόσωπο γυρίζει μακριά από συγγενείς, φαίνεται ότι είναι πολύ ντροπιασμένος. Αλλά τι θα δούμε όταν το εξετάσουμε; Το αγόρι κρατά στο χέρι του ένα χαρτοφύλακα στο οποίο βρίσκονται τα πατίνια. Ίσως δεν αισθάνθηκε θλιβερό μετά το σχολείο, αλλά είχε τη διασκέδαση με τους φίλους του. Τα ροζ μάγουλα του μωρού δεν καίγονται με ντροπή, αλλά με εξωτερικά παιχνίδια το χειμώνα. Αυτό υποδεικνύεται από ένα χαρτοκιβώτιο που συνδέεται με σχοινί. Πιθανώς, υπηρέτησε ως αγόρι στο έλκηθρο σε ένα λόφο. Αλλά το μετανοητικό πρόσωπο του αγοριού λέει το αντίθετο - είναι πολύ ντροπιασμένος, και αυτό είναι αξεπέραστο από τον F. Reshetnikov. "Και πάλι η γυναίκα" είναι μια εικόνα που κάνει τα παιδιά να σκέφτονται για τη συμπεριφορά τους.
Αδελφή πρωτοπόρος
Η όλη οικογένεια συγκεντρώθηκε γύρω από το παιδί. Κάθε ένας από αυτούς έχει τον δικό του τρόπο να εκτιμήσει τη συμπεριφορά. Η πιο αυστηρή ήταν η μεγαλύτερη αδερφή. Φοράει μια πρωτοποριακή γραβάτα, πράγμα που σημαίνει ότι είναι καλά με τις σπουδές της. Σε αντίθεση με τον αδελφό της, ο μαθήτρια έχει ήδη έρθει για πολύ καιρό σπίτι και κατάφερε να ολοκληρώσει την εργασία της. Η περιγραφή αυτής της στιγμής θα πρέπει να περιλαμβάνει ένα δοκίμιο για τη ζωγραφική «Και πάλι η παύλα». Ο Ρεσετένκοφ ανέδειξε ανεπιφύλακτα τα συναισθήματα στο πρόσωπο της παλαιότερης αδελφής του. Το κορίτσι δεν είναι μόνο θυμωμένος, είναι εξοργισμένος από την πράξη του αδελφού της. Σε αυτήν, ένας πρωτοπόρος, ντρέπεται για αυτόν. Ταυτόχρονα, καταλαβαίνει ότι το αγόρι, αφού έλαβε ένα διπλό, δεν πήγε αμέσως σπίτι, αλλά πήγε να διασκεδάσει τον εαυτό του. Ίσως είναι το αγόρι της που φοβάται περισσότερο τη μητέρα του.
Τα χέρια πέφτουν ...
Μαμά πριν από την άφιξη του γιου της ασχολήθηκε με τις δουλειές του σπιτιού. Αυτό υποδεικνύεται από την ποδιά και το μαντήλι της. Κοιτάζει τον γιο της με λύπη. Πιθανότατα, θα ήθελε τόσο πολύ να φέρει τελικά μια εξαιρετική εκτίμηση, και όχι μια ντουέτα. Η κουρασμένη της εμφάνιση ήταν όμορφα απεικονισμένη από τον καλλιτέχνη Reshetnikov.
Ο πίνακας "Και πάλι το Deuce", ένα δοκίμιο στο οποίο εμείςπρέπει να γράψετε, θα περιέχει ένα πορτρέτο της μητέρας. Τα χέρια της ήδη πέφτουν, δεν ξέρει πώς να επηρεάσει το παιδί της. Αλλά ταυτόχρονα δεν υπάρχει κακία στην ματιά της. Είναι πολύ λάτρης του γιου της και πιθανώς ελπίζει ότι θα μεγαλώσει και θα συνεχίσει τις σπουδές του.
Λατρεύει ειλικρινά και απολαμβάνει την άφιξη του αγοριού μόνοτο κατοικίδιο ζώο είναι σκύλος. Δεν καταλαβαίνει γιατί οι άνθρωποι είναι θυμωμένοι με αυτόν. Τα σκυλιά δεν είναι σημαντικές συμβάσεις σχολικών σημάτων, αγαπά τον μικρό κύριό του για άλλες ενέργειες. Βάζοντας απαλά τα πόδια του σε αυτόν, φαίνεται να στηρίζει το αγόρι σε μια τόσο δύσκολη στιγμή γι 'αυτόν.
Αλλά ο μικρός αδελφός πειράζει τον πρεσβύτερο! Συνειδητοποιεί ότι θα πέσει τώρα για τα κόλπα του, έτσι πήρε σε ένα ποδήλατο δίπλα στη μητέρα του και χαμογελάει κακόβουλα.
Όλα τα μέλη της οικογένειας καταλαβαίνουν ότι η ληφθείσα από το αγόρι δεν είναι η τελευταία.
Σχεδιασμός εσωτερικών χώρων
Όπως βλέπουμε, η εικόνα δείχνει μια τυπικήΣοβιετικό διαμέρισμα. Η γωνία της εικόνας είναι ένα τρίγωνο, το οποίο είναι πολύ συνηθισμένο στη ζωγραφική. Η κατάσταση στο διαμέρισμα είναι μέτρια, αλλά άνετα. Το τραπέζι τοποθετείται με ένα καθαρό ύφασμα, το ρολόι στον τοίχο κρέμεται με ένα εκκρεμές, τα λουλούδια στο σπίτι μεγαλώνουν στο περβάζι. Το πιο αξιοσημείωτο είναι ότι υπάρχει στο εσωτερικό του δωματίου, αυτό είναι ένα ημερολόγιο με μια εικόνα του ίδιου καλλιτέχνη. Ονομάζεται "Έφτασε στις διακοπές".
Η σημασία αυτής της ζωγραφικής είναι αυτή που απεικονίζειγενναίος σουρβοβέτσετ, τιμά μαθητή που ήρθε στο σπίτι για να ξεκουραστεί. Ποτέ δεν θα έχει ένα τόσο θλιβερό πρόσωπο όπως το δικά μας, διότι είναι ένας εξαιρετικός και εντελώς θετικός ήρωας! Ο καλλιτέχνης ζωγράφισε στον τοίχο μια φωτογραφία του "Έφτασε στις διακοπές" για να δημιουργήσει μια αντίθεση. Ένα αγόρι, ένα διπύχικ με πατίνια στο χαρτοφύλακα του, είναι αντίθετο σε έναν εξαιρετικό Suvorov. Αλλά τι ζωντανή εμφάνιση έχει ο παράνομος χαρακτήρας μας! Τα συναισθήματά του είναι δύσκολο να μεταδοθούν με λόγια. Έτσι, για να περιγράψουμε την εικόνα "Και πάλι η ντουέτα" θα βοηθήσει να συγκρίνουμε αυτούς τους δύο χαρακτήρες.
Αξίζει να αναφέρουμε μια ακόμη λεπτομέρεια που αφοράεσωτερικό. Ο καλλιτέχνης χρησιμοποιεί με υπερηφάνεια το παιχνίδι των χρωμάτων. Το δωμάτιο στο οποίο βρίσκεται ο δράστης εκτελείται σε σκούρους τόνους. Η πρωτοπόρος αδελφή απεικονίζεται σε ένα ανοιχτό φόντο, που ενσωματώνει το όμορφο μέλλον όλων των νέων. Αυτή η αντίθεση μας επιτρέπει να καταλάβουμε ότι το αγόρι βρίσκεται σε λάθος δρόμο και θα πρέπει να κατευθυνθεί προς την πορεία της διόρθωσης, όταν δεν γίνει δεκτή ξανά.
Η κύρια ιδέα της εικόνας
Αυτό το καλλιτεχνικό αριστούργημα είναι γνωστό στους μαθητέςΣοβιετική εποχή. Η εικόνα έγινε πολύ δημοφιλής στη χώρα μας. Συμμετείχε στο πρόγραμμα σπουδών όχι μόνο στην τάξη των καλών τεχνών, αλλά και στα ρωσικά. Πρακτική κάθε μαθητής είχε την ευκαιρία να περιγράψει αυτή την εικόνα. Για παράδειγμα, στην ενότητα "Ανάπτυξη ομιλίας", είναι ο καλύτερος τρόπος για να μελετήσετε την περιγραφή μιας πολιτείας. Τα "μιλώντας" συναισθήματα στα πρόσωπα του νοικοκυριού βοηθούν τον μαθητή να μεταδώσει αυτό που αισθάνθηκε ο καθένας από τους χαρακτήρες.
Η κύρια ιδέα της εικόνας είναι η εικόναένας χαρακτήρας που δεν θέλει να μάθει, και τώρα πρέπει να απαντήσει γι 'αυτό σε όλα τα μέλη της οικογένειας. Είναι κρίμα να ενεργήσουμε έτσι, κάθε παιδί πρέπει να το θυμάται αυτό. Δεν μπορείτε να είστε τεμπέλης και να διασκεδάσετε εάν τα μαθήματα δεν γίνονται.
Συμπέρασμα
Σύνθεση πάνω στη ζωγραφική «Και πάλι η διπλή» (Reshetnikov F.P.) πρέπει αναγκαστικά να περιλάβει το ρόλο που παίζει αυτός ο καμβάς στη σοβιετική ζωγραφική. Είναι δύσκολο να υπερεκτιμήσουμε πόσο σημαντικό ήταν στα μέσα του περασμένου αιώνα. Το 1957, το διάσημο μουσείο τέχνης "Tretyakov Gallery" αγόρασε από τον Fyodor Pavlovich αυτή την εικόνα. Η δημοτικότητά του έχει φτάσει σε τέτοιο ύψος που για λίγο ήταν η κάλυψη του σχολικού εγχειριδίου δημοτικού σχολείου "Native Speech". Κοιτάζοντας το, κάθε μαθητής θα μπορούσε να φανταστεί τον εαυτό του στη θέση του κύριου χαρακτήρα και να σκεφτεί την πρόοδό του στο σχολείο.
