Ο κόσμος γύρω μας είναι οτιδήποτε μας περιβάλλει.

Αυτό το άρθρο παρουσιάζει υλικό για τους μαθητές3 τάξεις, τον περιβάλλοντα κόσμο για τον οποίο παρέχεται με τη μορφή απλοποιημένων μοντέλων του οικοσυστήματος. Εξετάζεται επίσης η έννοια της κοινωνίας των ανθρώπων, η δομή και η σημασία της στη ζωή κάθε ατόμου. Με απλά παραδείγματα, υπάρχει μια διαδικασία εξήγησης του κόσμου γύρω μας. Αυτό είναι το κύριο έργο αυτού του υλικού.

Η έννοια των οικοσυστημάτων

Προκειμένου να κατανοηθεί καλύτερα ο σπουδαστής τρίτης βαθμίδας,που είναι ένας πλανήτης Γη, είναι απαραίτητο να αποδείξουμε με σαφήνεια το μοντέλο του πλανήτη. Ο πλανήτης μας έχει ένα εξωτερικό κέλυφος, το οποίο ονομάζεται ατμόσφαιρα. Όλοι οι ζωντανοί οργανισμοί στη Γη αναπνέουν ατμοσφαιρικό αέρα. Η ατμόσφαιρα προστατεύει τη Γη από υπερθέρμανση, από εκπομπές κοσμικών ακτίνων.

Η γη έχει ένα υδατικό περίβλημα - αυτή είναι η υδροσφαιρία. Η υδροσφαιρία σχηματίζεται από τα υποβρύχια ύδατα, τα ποτάμια, τις θάλασσες, τους ωκεανούς του πλανήτη.

Η λιθόσφαιρα αποτελεί το σκληρό κέλυφος της Γης. Η γη, τα βουνά, η γη αναφέρονται στη λιθόσφαιρα.

Όλοι οι ζωντανοί οργανισμοί που ζουν στη Γη ζουν στη βιόσφαιρα. Η βιόσφαιρα βρίσκεται στα όρια όλων των άλλων τριών σφαιρών.

Όλοι οι ζωντανοί οργανισμοί στη Γη ζουν στον αέρα,το νερό και το επίγειο περιβάλλον. Προκειμένου να μην σταματήσει η κυκλοφορία των ουσιών στη φύση, όλοι οι ζωντανοί οργανισμοί δεν μπορούν να κάνουν ο ένας τον άλλο. Όλοι οι οργανισμοί με τη λειτουργία (ή αλλιώς μπορούν να συγκρίνουν τις λειτουργίες των οργανισμών με επαγγέλματα) χωρίζονται σε παραγωγούς, καταναλωτές και καταστροφείς. Οι παραγωγοί είναι φυτά και δέντρα, οι καταναλωτές είναι βασικά όλα τα ζώα, αλλά τα βακτήρια, τα μανιτάρια και τα σκουλήκια ανήκουν στους καταστροφείς. Οι κατασκευαστές, οι καταναλωτές και οι καταστροφείς δεν μπορούν να ζήσουν στη Γη χωρίς αέρα, νερό, έδαφος και βράχους. Συνεπώς, όλα τα παραπάνω στοιχεία μπορούν να χωριστούν σε δύο μεγάλες ομάδες: μια ζωντανή και άψυχη φύση. Έτσι, είναι δυνατόν να φανταστούμε τον περιβάλλοντα κόσμο - αυτός είναι ένας ζωντανός και άψυχος χαρακτήρας.

Η έννοια της κοινωνίας. Η δομή του

Για τον μαθητή της 3ης τάξης για τον ορισμό της έννοιαςη κοινωνία πρέπει να αναφέρεται ως παράδειγμα της δικής του οικογένειας, η οποία (στο μεγαλύτερο μέρος) αποτελείται από μέλη: πατέρα, μητέρα, γιαγιά, παππούς, αδελφούς, αδελφές. Μια οικογένεια (μια ομάδα ανθρώπων) είναι μια στοιχειώδης ή βασική μονάδα της κοινωνίας. Όλα τα μέλη της κοινωνίας αλληλεπιδρούν μεταξύ τους. Έτσι, και η κοινωνία είναι ο γύρω κόσμος. Ολόκληρη η κοινωνία έχει τέσσερα συστατικά. Αυτά τα στοιχεία είναι το κοινοβούλιο, το νοσοκομείο, η εκκλησία, η φυλακή. Ο γύρω κόσμος είναι μια ορισμένη δομή που σχηματίστηκε πίσω στην αρχαιότητα, και η βάση της διατηρείται μέχρι σήμερα.

Έννοια της οικονομίας

Ας υπογραμμίσουμε τα πράγματα που είναι απαραίτηταάνθρωπος για τη ζωή. Αυτά τα πράγματα ονομάζονται ανάγκες. Τι μπορούμε να συνδέσουμε με τις ανάγκες του ανθρώπου; Αυτή είναι η ανάγκη για φαγητό, ξεκούραση, ένδυση, εργασία, υγεία, μεταφορά, ασφάλεια. Αυτή η λίστα μπορεί να συνεχιστεί για μεγάλο χρονικό διάστημα. Οι ανάγκες της ανθρωπότητας έχουν διαφορετικό σκοπό και νόημα.

Οι ανάγκες μπορεί να είναι γνωστικές (θέατρο,βιβλία, τηλεόραση), φυσιολογικές (πείνα, τον ύπνο), το υλικό (επίπεδη, υπολογιστής, αυτοκίνητο, σπίτι). Πολύ μας δίνει τη φύση - αυτή είναι η θερμότητα του ήλιου, του αέρα, του νερού, της συγκομιδής της γης. Και η αγάπη, η επικοινωνία, η φιλία - όλοι μας επικοινωνούμε μεταξύ μας. Και όλος ο πλούτος - αυτό είναι ό, τι δεν μπορεί να είναι στη φύση (σπίτι, αυτοκίνητο, ρούχα) - μας δίνει την οικονομία. Στη μετάφραση από την ελληνική γλώσσα - "νοικοκυριό". Σε αυτή την απλή εξήγηση για τους μαθητές της τάξης 3, ο κόσμος γύρω μας θα φανεί απλός και κατανοητός.

Συμπέρασμα

Εν κατακλείδι, θα ήθελα να το πω, παρόλα αυτάαπό την κλίμακα και την πολυπλοκότητα, ο περιβάλλον κόσμος είναι μια μάλλον εύθραυστη δομή, η εκτίμηση και, το σημαντικότερο, η προστασία του για τις μελλοντικές γενιές είναι το κύριο καθήκον των ενηλίκων μπροστά στα παιδιά. Αλλά ταυτόχρονα στο στάδιο της εκπαίδευσης η νεότερη γενιά πρέπει να διαμορφώσει ένα κατάλληλο σύστημα αξιών.