Τι διδάσκουν οι παραβολές σχετικά με τους μαθητές και τους δασκάλους;

Η παραβολή μπορεί να ονομαστεί φιλοσοφική διδακτικήμια ιστορία στην οποία η ηθική οικοδόμηση είναι απαραίτητα περιορισμένη. Εκείνοι που ακούν μια τέτοια ιστορία με την καρδιά τους αντιλαμβάνονται τη σοφία που κρύβεται ανάμεσα στις γραμμές, σκέφτονται για το νόημα της ζωής, για τα λάθη τους και τις διορθώνουν, μαθαίνουν καλά.

Παροιμίες σχετικά με τους μαθητές και τους δασκάλους

Πολύ συχνά, η βάση των ιστοριών γίνεταιπεριπτώσεις που συνέβησαν πραγματικά στη ζωή των ανθρώπων. Ένα ιδιαίτερο μέρος καταλαμβάνεται από παραβολές σχετικά με τους μαθητές και τους δασκάλους. Παρακολούθησαν άμεσα την διδακτική φύση που είναι εγγενής σε όλες αυτές τις ιστορίες. Εδώ η παραβολή είναι μια αποκομμένη λέξη από τον δάσκαλο στους μαθητές.

Πολλοί τέτοιοι μύθοι μπορούν να βρεθούν στις περιγραφέςτις ζωές των χριστιανών ασκητών. Παροιμίες για τον δάσκαλο και τους μαθητές σας κάνουν να σκεφτείτε φιλοσοφικά θέματα και να διδάξετε καλά. Ας εξοικειωθούμε με μερικούς από αυτούς.

Κλίσεις

Μόλις οι μαθητές ρώτησαν τον γέροντα:

- Γιατί είναι οι κακές κλίσεις ενός ανθρώπου που μπορεί εύκολα να κυριαρχεί από αυτούς και οι καλοί είναι διαρκείς;

- Τι θα συμβεί αν ένας άρρωστος σπόρος θάβεται στο έδαφος και υγιής άδεια στον ήλιο; ρώτησε ο δάσκαλος.

"Ένας άρρωστος σπόρος θα βλαστήσει, θα δώσει ένα κακό φύτρο και έναν ανθυγιεινό καρπό, και ένας υγιής χωρίς χώμα θα χαθεί», απάντησαν οι μαθητές.

- Και οι άνθρωποι. Οι φάρσες και οι αμαρτίες τους κρύβονται βαθιά μέσα στην ψυχή, έτσι ώστε κανείς δεν τους βλέπει. Εκεί θα μεγαλώσουν και θα καταστρέψουν έναν άνθρωπο στην καρδιά του. Και οι άνθρωποι συχνά δείχνουν καλές πράξεις και τους καυχώνουν, καταστρέφοντάς τους, αντί να μένουν βαθιά μέσα στην ψυχή και να καλλιεργούν αρετές.

Οι παροιμίες σχετικά με τους μαθητές και τους δασκάλους βοηθούν στην καταπολέμηση των ανθρώπινων αδυναμιών.

Συμβουλές στα συμβούλια

Ο μαθητής ήρθε στον πρεσβύτερο και είπε:

«Πατέρα, ήμουν σε σας, μετανοώ από τις αμαρτίες μου, κάθε φορά που με διδάσκετε, και δεν διορθώνω τον εαυτό μου». Ποια είναι η χρήση των επισκέψεών μου σε εσάς, αν μετά από καιρό επιδοκιμάσω τις αδυναμίες μου;

Ο παλαιότερος απάντησε:

"Γιε μου, φέρτε δύο γλάστρες, ένα κενό και ένα με μέλι".

Ο μαθητής έκανε ό, τι είπε ο γέρος.

"Και τώρα, περάστε το μέλι από μια κατσαρόλα σε μια άλλη αρκετές φορές."

Ο μαθητής το έκανε.

"Τώρα κοιτάξτε μέσα στο κενό δοχείο και μυρίστε το."

Ο φοιτητής εκπλήρωσε αυτό το αίτημα και είπε:

- Δάσκαλε, το δοχείο μοιάζει με μέλι και στο κάτω μέρος του παραμένει λίγο.

"Έτσι οι οδηγίες μου παραμένουν στην ψυχή σας". Και ο Κύριος δεν θα απομακρυνθεί από σας, εάν κρατάτε στην καρδιά σας ακόμη και τις πρώτες αρχές της δικαιοσύνης.

Οι παροιμίες σχετικά με τους μαθητές και τους δασκάλους είναι σε θέση να βοηθήσουν ένα άτομο να βρει το αληθινό μονοπάτι στη ζωή, υπό την προϋπόθεση ότι η προσοχή και η υπακοή του.

Ο έπαινος και η κατάχρηση των νεκρών

Ένας νεαρός μοναχός ήρθε στο διάσημο γέρο και του ζήτησε να του δείξει την πορεία της τελειότητας.

- Εκείνο το βράδυ, - ο γέρος απάντησε, - πάνε στο νεκροταφείο και να επαινέσω την αυγή των νεκρών, θαμμένο εκεί, και στη συνέχεια να έρθει σε μένα και να μου πείτε πώς δέχονται επαίνους σας.

Το πρωί ο μοναχός είπε:

"Έχω εκπληρώσει την εντολή σας, Πατέρα!" Έχω επαινώ δυνατά αυτά τα νεκρά όλη τη νύχτα, τα εξύμνησε με κάθε τρόπο και απέδωσε πολλές αρετές σε αυτούς.

- Και πώς σας έδειξαν την ευχαρίστησή τους;

"Όχι, δάσκαλος, σιγά-σιγά σιωπούσαν, δεν άκουσα ούτε μία λέξη από αυτούς".

- Είναι πολύ περίεργο, αλλά όταν το κάνετε αυτό: αυτό το βράδυ πάμε ξανά εκεί και να κάνουν κατάχρηση τους μέχρι το πρωί όσο το δυνατόν περισσότερο. Τότε σίγουρα θα το κάνουν.

Την επόμενη μέρα ο μοναχός είπε:

"Μόλις τους έκριψα, μόλις δεν τους αποτρόπαιζα, δεν τους απέκρυψα." Αλλά ακόμα δεν απάντησαν ...

Τότε ο γέροντας είπε:

- Πήγατε στο πρώτο βήμα των σκαλοπατιώντην αγγελική ζωή. Ονομάζεται υπακοή. Το πάνω μέρος της ζωής πάνω στη γη θα φτάσει μόνο όταν γίνει τόσο αδιάφοροι για προσβολές και επαίνους, όπως το νεκρό.

Οι παροιμίες για τον δάσκαλο και τους μαθητές μπορούν να δείξουν την αδυναμία θετικών αλλαγών, αν ο ακροατής δεν έχει την επιθυμία να εκπληρώσει αυτό που έχει ακούσει.

Ανάγκη παροχής συμβουλών

Πολλοί μοναχοί ήρθαν στο μοναχό Anthony και του ζήτησαν να τους δώσει συμβουλές για τη σωτηρία της ψυχής. Ο γέροντας τους είπε:

- Κάνετε το ευαγγέλιο, ζείτε σύμφωνα με τις εντολές του Σωτήρα και εάν χτυπάτε στο δεξιό μάγουλο, αντικαταστήστε το αριστερό.

Οι μοναχοί απάντησαν ότι δεν έχουν τη δύναμη να το κάνουν αυτό.

"Αν δεν μπορείτε να το κάνετε αυτό", συνέχισε ο δάσκαλος, "τουλάχιστον μην επιστρέψετε το κακό για το κακό.

Αλλά ακόμα και αυτό αποδείχθηκε ανεπιτυχές. Τότε ο γέρος τους είπε:

"Αν δεν μπορείτε να κάνετε τίποτα,που είπα, τι άλλο μπορώ να σας συμβουλέψω; Αυτό σημαίνει μόνο ότι χρειάζεστε περισσότερες προσευχές που θα βοηθήσουν την αδυναμία σας, όχι στα συμβούλια.

Και έτσι ώστε τα πάντα που αναφέρθηκαν σε αυτό το άρθρο να μην παραμείνουν άχρηστα, όπως στην παραπάνω ιστορία, τελικά εδώ είναι μια άλλη παραβολή για τον δάσκαλο και τον μαθητή.

Χρησιμοποιήστε το θησαυρό τώρα

Ο νεαρός μοναχός στράφηκε στον δάσκαλο:

"Πατέρα, η καρδιά μου καθαρίζεται ήδη από πειρασμούς και γεμίζει με αγάπη για τον κόσμο". Ποιο θα είναι το επόμενο βήμα;

Ο γέροντας πήρε έναν μαθητή σε έναν άρρωστο για εξομολόγηση. Αφού άκουσε τον πεθαμένο άνθρωπο, τον ρώτησε με τον μαθητή του:

"Ποιος είναι ο κορμός στη γωνία;"

- Ρούχα που δεν φορούσα ποτέ. Πάντα πίστευα ότι για αυτό το ρούχο χρειάζεσαι κάποιο ιδιαίτερο λόγο, αλλά με αποτέλεσμα να καίγεται σε αυτό το στήθος.

Όταν έφυγαν, ο γέρος είπε στον μαθητή:

"Θυμηθείτε τον κορμό." Εάν στην καρδιά σας υπάρχουν θησαυροί, χρησιμοποιήστε τις στο χρόνο, αυτή τη στιγμή. Διαφορετικά, θα χαθούν.