Επαγγελματικές ικανότητες των εκπαιδευτικών
Μια από τις κατευθύνσεις της σύγχρονης έρευνας στοη ψυχολογία της εργασίας και της διαχείρισης του προσωπικού είναι η ικανότητα, τα προσόντα των εργαζομένων. Οι επαγγελματικές ικανότητες είναι ένας κύκλος επαγγελματικών ζητημάτων στα οποία το άτομο είναι καλά προσανατολισμένο. Επί του παρόντος, οι πιο απαιτητικοί στην κοινωνία είναι οι εργαζόμενοι με βαθιές επαγγελματικές και προσωπικές ιδιότητες. Οι καταστάσεις στον σύγχρονο κόσμο απαιτούν όχι για συγκεκριμένες γνώσεις, αλλά για προσόντα, γραμματισμό ανθρώπων.
Στην καθημερινή ζωή, μαζί με τον όρο"Competence", χρησιμοποιούνται οι όροι "προσόν", "επαγγελματική επάρκεια". Μετά την ανάλυση του περιεχομένου αυτών των ορισμών, μπορεί να συναχθεί ότι διαφέρουν ως προς τον όγκο, τη σύνθεση και τη δομή. Η πιο αποδεκτή είναι η ερμηνεία της λέξης "αρμοδιότητα":
- το σύστημα της γνώσης σε δράση,
- προσωπικές ιδιότητες και ιδιότητες ·
- ενσωμάτωση του ZUNS που παρέχει επαγγελματική δραστηριότητα ·
- την ικανότητα στην πράξη να πραγματοποιήσει τις δυνατότητές τους για δραστηριότητες στον επαγγελματικό τομέα και να γνωρίζει την ευθύνη για το αποτέλεσμά της, την ανάγκη βελτίωσης του έργου.
Λαμβάνοντας υπόψη την επαγγελματική επάρκεια του εκπαιδευτικού, ξεχωρίζουν τα ακόλουθα στοιχεία:
- κινητοποίηση-βούληση, συμπεριλαμβανομένων των αξιών, επιθυμία για εργασία με τα παιδιά, κίνητρο για μάθηση νέων μορφών και μεθόδων εργασίας,
- λειτουργικό, που χαρακτηρίζεται από την ύπαρξη γνώσεων και δεξιοτήτων, την κατοχή παιδαγωγικών τεχνολογιών,
- επικοινωνιακή - ικανότητα επικοινωνίας, αλληλεπίδρασης, σαφούς και σαφούς μεταφοράς της ιδέας σε μαθητές ή μαθητές, γνώση των δεξιοτήτων της επικοινωνίας των επιχειρήσεων,
- Reflexive - την ικανότητα να αναλύουν τα αποτελέσματα της εργασίας τους για να καθορίσουν τις δυνατότητες για επαγγελματική και προσωπική ανάπτυξη, διάφορα είδη επιτεύξεων.
Ο σχηματισμός επαγγελματικών ικανοτήτων είναιοι βάσεις των επαγγελματικών προσόντων του ατόμου, οι οποίες είναι ενσωματωμένες στη φύση, θεωρούνται συνολικά. οι προϋποθέσεις τους διαμορφώνονται ήδη στο στάδιο της επαγγελματικής κατάρτισης σε ανώτερο ή δευτεροβάθμιο ειδικό εκπαιδευτικό ίδρυμα. Το πέρασμα του κύκλου επανακατάρτισης στα μαθήματα της προηγμένης κατάρτισης θα πρέπει να θεωρείται ως διαδικασία ανάπτυξης και εμβάθυνσης των ικανοτήτων.
Η επαγγελματική ικανότητα είναι μία από τις σημαντικότερες συνιστώσες της προσωπικότητας του ειδικού. Επί του παρόντος, αποδίδεται μεγάλη προσοχή στην κατάρτιση των ειδικευμένων εργαζομένων στο εκπαιδευτικό σύστημα.
