Σχολή ευγένειας. Ιστορίες για παιδιά (Oseeva Valentina)

Η Valentina Oseeva είναι ο συντάκτης μιας σειράς παιδικών ιστοριών. Στο έργο της συνέχισε τις ρεαλιστικές παραδόσεις του Ushinsky και του Leo Tolstoy. Οι ιστορίες για παιδιά (Oseeva) έχουν ένα τεράστιο εκπαιδευτικό φορτίο, συνήθως ο πυρήνας τους είναι ένα πραγματικό ηθικό και ηθικό πρόβλημα.

Για 16 χρόνια Βαλεντίνα Ανδερεβνάεργάστηκε με δύσκολους εφήβους, ήταν δάσκαλος σε μια παιδική αποικία, μια κοινότητα και αρκετούς ανιχνευτές. Ήταν οι σπουδαστές της που βοήθησαν τη συγγραφέα να γίνει αυτό που είχε γίνει. Έγραψε ιστορίες για τα παιδιά του Οσεέφ σχετικά με τον πόλεμο και τους διοικητές, βοήθησε τα παιδιά με την παραγωγή θεαμάτων, εφευρέθηκε διάφορα συλλογικά παιχνίδια.

Η αρχή της βιογραφίας του συγγραφέα

Βιογραφικό της Βαλεντίνα Ανδρεβνά ως συγγραφέαςξεκίνησε με το έργο "Grishka", που δημοσιεύθηκε στην εφημερίδα "Για την Κομμουνιστική Εκπαίδευση". Οι προπολεμικές ιστορίες του για τα παιδιά Oseeva Valentina Andreevna γράφει, εστιάζοντας στα ηθικά πρότυπα. Φωτά παραδείγματα έργων αυτής της περιόδου είναι οι ιστορίες "Κόκκινη γάτα", "Γιαγιά" και "Ημέρα του Γουόλκι". Ιστορίες για παιδιά Oseeva VA χρησιμοποιεί για τη διεξαγωγή καλλιτεχνικής έρευνας ανθρώπων διαφορετικών ηλικιών. Ο κύριος ήρωας της δουλειάς της είναι παραδοσιακά το παιδί που διαπράττει λάθος πράξη από την άποψη της ηθικής. Το παιδί βιώνει σοβαρά την κακομεταχείρισή του, και με τα συνθήματα της συνείδησης έχει μια εικόνα: πώς να το κάνει, αλλά πώς όχι.

Ανασκόπηση του Αντρέι Πλάτωνοφ

Ο συγγραφέας Andrei Platonov αναλύει τις ιστορίες γιαΠαιδιά (Oseeva) στο άρθρο του, όπου τόνισε ότι το έργο του «γιαγιά» γραμμένο το 1939, είναι ένα κόσμημα όχι μόνο για την επιτυχή μεταφορά της πρόθεσης του συγγραφέα, αλλά και όσον αφορά την ειλικρίνεια με την οποία γράφεται η ιστορία. Το νόημα της ιστορίας είναι ότι το μικρό παλιό γιαγιά ζει, και το μόνο που αντιμετωπίζουν με περιφρόνηση, να μην το αντιλαμβάνεται σοβαρά. Αλλά όταν πεθαίνει, και είναι γραμμένο από λίγο σημειώσεις εγγονό της nemudrenyh. Τους διαβάζει και κατανοεί πόσο ήταν λάθος, αναφερόμενος στην γλυκιά αγάπη γριά με ειρωνεία και περιφρόνηση. Αγόρι εκφράζει τη βαθιά λύπη και καθαρίζει άρρωστη ψυχή του. Καθαρισμός μέσα από τις τύψεις της συνείδησης - αυτό είναι η συνταγή Βαλεντίνα Oseeva.

Οι ιστορίες της δεκαετίας του '40

Μια σύντομη βιογραφία και ιστορίες της Βαλεντίνα Οσεβέβαδιδάσκουν στους μικρούς αναγνώστες πώς να ενεργούν σε δύσκολες καταστάσεις. Τα έργα που έχουν γραφτεί στη δεκαετία του '40 προορίζονται για προσχολική και δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Επίσης, επηρεάζουν τα ηθικά και δεοντολογικά προβλήματα που σχετίζονται με τον σχηματισμό του χαρακτήρα του εφηβικού παιδιού.

Έργα αυτής της περιόδου ("Blue Leaves","Τα μπισκότα", "Υιοί", "Τρεις σύντροφοι", "Στο παγοδρόμιο", "Μαγικό Λόγο") γράφονται από τον συγγραφέα με στόχο να βοηθήσουν τα παιδιά να μάθουν να διαβάζουν, ενεργώντας συγχρόνως στις ψυχές τους που δεν είναι σοφοί με τη ζωή. Μόνο η Valentina Oseeva θα μπορούσε να το κάνει αυτό. Οι ιστορίες για τα παιδιά και μια σύντομη ανάλυση της ζωής της οδηγούν στο συμπέρασμα ότι μόνο ειλικρινείς, ισχυροί, ειλικρινείς άνθρωποι είναι ικανοί για τις σωστές, αξιόλογες πράξεις. Οι ιστορίες της Oseyeva χαρακτηρίζονται από μια προσεκτική επιλογή των μέσων καλλιτεχνικής ομιλίας, δημιουργούν μια βαθιά εντύπωση τόσο στο παιδί όσο και στον ενήλικα. Αυτό εξηγείται από την επιδέξια δόμηση προτάσεων, τη σωστή χρήση του τόνου και την ακρίβεια της επιλογής των συγκρούσεων. Για πολλά χρόνια, οι ιστορίες της Βαλεντίνα Αλεξάντροβα Οσεβέβα έχουν καταγραφεί στα βιβλία της λογοτεχνίας από νεότερους μαθητές και βρίσκονται σε αξιοπρεπή θέση στο σχολείο.

Η ιστορία που έδωσε το όνομα του κύκλου

"Μαγεία λέξη" - μια ιστορία που έγινεεγχειρίδιο. Για να ενδιαφέρουν τους νέους αναγνώστες στην ανάγνωση του έργου και να μεταφέρει τους τη σημασία του ευγενικοί λέξεις «παρακαλώ», ο συγγραφέας χρησιμοποιεί το παραμύθι υποδοχή ιστορία. Ο κύριος χαρακτήρας λαμβάνει όλες τις συμβουλές από έναν μυστήριο γέρο, λίγο σαν οδηγό.

Και πράγματι, η λέξη που πρότεινε ο γέροςαγόρι αποδειχθεί μαγικό. Η χρήση του οδηγεί στο γεγονός ότι ο καθένας ακούει τις επιθυμίες του ήρωα: αδελφή, γιαγιά και ακόμη μεγαλύτερος αδελφός. Η μαγική λέξη κάνει τους ανθρώπους φιλόξενους και φιλικούς. Η ιστορία είναι γραμμένη με τέτοιο τρόπο ώστε, αφού το διαβάσει, ο μικρός αναγνώστης είναι απίθανο να αντισταθεί στον πειρασμό να βρει μια συνέχεια. Και ακόμα καλύτερα να βιώσετε την επίδραση της μαγικής λέξης για τον εαυτό σας και τους αγαπημένους σας.

Ο κύκλος των ιστοριών "Το Μαγικό Λόγο"

Όλες οι ιστορίες του κύκλου επηρεάζουν κάπωςηθικά, ηθικά και ηθικά προβλήματα. Λένε για τη ζωή των απλών μέσων ανθρώπων που ζουν μαζί μας δίπλα-δίπλα. Στο παράδειγμα των ηρώων των έργων της, η Valentina Oseeva διδάσκει στα παιδιά να ερμηνεύουν σωστά τους ηθικούς νόμους και τους κανόνες. Δημιουργώντας τις ιστορίες τους σε παιδιά, η Oseyeva Valentina Aleksandrovna φαίνεται να δημοσιεύει το δικό της ατελείωτο σύνολο κανόνων που διατυπώνονται ή προέρχονται από την αφήγηση.

Στις ιστορίες του συγγραφέα, όλα χρησιμεύουν για να αποκαλύψουντην ιδέα του συγγραφέα, ακόμη και τα ονόματα των έργων, μερικά από τα οποία θέτουν το κύριο ερώτημα στο οποίο είναι αφιερωμένο η ιστορία. Για παράδειγμα: "Κακή", "Καλή", "Χρέος", "Ποιος είναι ο Δάσκαλος" και ούτω καθεξής.

Ταξινόμησε με παραδείγματα αυτών των έργων.Τα προβλήματα αφορούν όχι συμβατικές αμαρτίες παιδιών και αρετές, όπως ανυπακοή ή απροσεξία, αλλά σοβαρές ποιότητες αντάξιες για κάθε είδους ανθρώπινη φύση (ευγένεια, ευαισθησία, ειλικρίνεια) και αντίθετες στην ανθρώπινη φύση (κακία, εγωισμό, αγένεια, αδιαφορία). Η αξιοπιστία της ζωής των ιστοριών της Βαλεντίνα Οσεγιέβα ζωντανεύει και σας κάνει να σκεφτείτε βαθιά τα ηθικά ζητήματα που θέτει ο συγγραφέας.