Η πρώτη μέρα: τι είναι σημαντικό να εξετάσουμε;

Όταν ένα παιδί πηγαίνει στο σχολείο, η ρουτίνα της ημέρας τουαλλάζει καρδιακά. Μετά από όλα, πρέπει τώρα να παρέχει χρόνο για ύπνο, για βόλτες, για σπουδές και για διάφορες πρόσθετες δραστηριότητες. Ναι, και να βοηθήσει τη μητέρα μου γύρω από το σπίτι επίσης να βοηθήσει. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να καταρτιστεί ένα τέτοιο καθεστώς της πρώτης ημέρας, κατά το οποίο υπάρχει χρόνος για τα πάντα και το οποίο, επιπλέον, θα συμβάλει στη διατήρηση της υγείας του μαθητή. Ο σωστός χρονοδιάγραμμα θα βοηθήσει το παιδί να αντιμετωπίσει ευκολότερα τις νέες ευθύνες και να συνηθίσει νωρίτερα στις νέες συνθήκες ζωής γι 'αυτόν.

Τι θα έπρεπε να είναι το καθεστώς της ημέρας;πρώτος-γκρέιντερ; Ο χρόνος της πρωινής ανάβασης εξαρτάται από διάφορους παράγοντες. Εάν το εκπαιδευτικό ίδρυμα είναι "στην επόμενη αυλή", τότε μπορείτε να ξυπνήσετε το παιδί περίπου μια ώρα και μισή πριν από την έναρξη των μαθημάτων (περίπου 7-7,15). Σε αυτή την περίπτωση, μπορεί να πλύνει ήρεμα, να δαγκώσει πριν από μια κουραστική μέρα, να ντυθεί και αργά να περπατήσει στο σχολείο. Μην γυρίζετε το πρωί σε μια μόνιμη κούρσα - αν το παιδί κάνει τα πάντα αργά, είναι καλύτερα να τον ξυπνήσετε λίγο νωρίτερα και να μην προσαρμόσετε σε κάθε βήμα, μερικές φορές σπάζοντας σε ένα υψηλό τόνο.

Ο τρόπος της ημέρας του πρώτου γκρέιντερ υποδηλώνει την παρουσία τουελεύθερο χρόνο, το οποίο το παιδί μπορεί να δαπανήσει κατά την κρίση του (αλλά όχι μπροστά από την τηλεόραση και όχι στον υπολογιστή). Επομένως, μην υπερφορτώνετε την ημέρα του με διάφορους κύκλους και τμήματα. Ένας πρώτος-γκρέιντερ συνηθίζει μόνο σε ένα νέο τρόπο ζωής, οπότε ο αριθμός των εξωσχολικών δραστηριοτήτων πρέπει να ελαχιστοποιηθεί. Βέλτιστο, αν δεν περνούν περισσότερο συχνά 2-3 φορές την εβδομάδα.

Μια βόλτα με παιχνίδια είναι επίσης υποχρεωτικήπρέπει να εισέλθουν στο καθεστώς της πρώτης ημέρας. Το καλύτερο είναι να το κανονίσετε στο σπίτι από το σχολείο, ειδικά εάν το παιδί έχει ακόμα επιπλέον μαθήματα εκείνη την ημέρα ή μετά το γεύμα (περίπου 13 έως 15 ή 14 έως 16 ώρες). Φυσικά, πρέπει να υπάρχει χρόνος για τα μαθήματα. Ακόμη και αν δεν ζητείται από τους πρωτοβάθμιους να κάνουν την εργασία, είναι απαραίτητο να ελέγχεται η ποιότητα της γνώσης του υλικού και να εξαλείφονται όλα τα κενά στο χρόνο. Είναι καλύτερο να αρχίσετε να διαβάζετε και να γράφετε μετά από μια βόλτα (από τις 16-16.30 έως τις 17-17.30).

Το καθεστώς της πρώτης ημέρας πρέπει να είναιΠροσαρμοσμένη αν το παιδί παραμείνει στην επέκταση. Σε αυτή την περίπτωση, όλα τα μαθήματα που πιθανότατα θα εκτελέσει στο σχολείο, και τα πόδια, πάρα πολύ. Αλλά είναι καλύτερο να αφιερώσετε ένα βράδυ σε εξωσχολικές δραστηριότητες (αρκετές φορές την εβδομάδα), ελεύθερο χρόνο (παιχνίδια, ζωγραφική, ανάγνωση), βοήθεια στους γονείς (προετοιμασία κοινού δείπνου, καθαρισμός στο νηπιαγωγείο κλπ.). Για να πάει για ύπνο ένα παιδί δεν πρέπει αργότερα από τις 9 μ.μ.

Προκειμένου το παιδί να καταλάβει τι και πότε σε αυτόνπρέπει να κάνετε, μπορείτε να σκεφτείτε για τον τρόπο της ημέρας του πρώτου βαθμολογητή στις εικόνες. Τα πρότυπα μπορούν να ληφθούν από θεματικούς πόρους ή να αναπτυχθούν ανεξάρτητα. Και αν σχεδιάσετε μια αφίσα με αστείες εικόνες μαζί με το παιδί, για να παρατηρήσετε το καθεστώς θα είναι καλύτερο και ευκολότερο.

Το πρώτο σχολικό έτος είναι μια μάλλον δύσκολη περίοδοςγια κάθε παιδί, ακόμη και πολύ ανεπτυγμένο και προετοιμασμένο. Εξάλλου, το σχολείο δεν είναι μόνο μια επιστολή και ανάγνωση, είναι επίσης πολλές οργανωτικές στιγμές, ανεξαρτησία και ευθύνη. Ως εκ τούτου, είναι πολύ σημαντικό να παρατηρήσουμε το καθεστώς της ημέρας του πρώτου γκρέιντερ. Η γονική συνάντηση, η οποία διεξάγεται συχνότερα κατά τις πρώτες μέρες του σχολείου, θα διευκρινίσει διάφορα σημεία στις εκπαιδευτικές και οργανωτικές δραστηριότητες, μετά από τις οποίες μπορεί να χρειαστεί να γίνουν κάποιες προσαρμογές στο πρόγραμμα των παιδιών.