Τι θα πει τα παραμύθια, που εφευρέθηκαν από τα παιδιά; Πώς να συνθέσετε ένα παιδικό παραμύθι με ένα παιδί;

Η παιδική ηλικία ενός μικρού ανθρώπου αρχίζει μεΧρονολόγηση με ρωσική λαϊκή τέχνη. Οι μαμάδες και οι γιαγιάδες λένε τις ιστορίες του παιδιού και το παιδί ακούει με ενθουσιασμό, θυμάται, προσπαθεί να επαναλάβει. Ταυτόχρονα, αναπτύσσονται όλες οι γνωσιακές διαδικασίες: μνήμη, σκέψη, φαντασία, ομιλία. Και όλα αυτά ενεργοποιούνται μόνο από την κατάλληλη γνωριμία του παιδιού με το βιβλίο. Αναμφίβολα, οι γονείς, οι εκπαιδευτικοί και οι μεταγενέστεροι εκπαιδευτικοί πρέπει να συμβάλλουν στην έγκαιρη ανάπτυξη του παιδιού.

Αλλά πολλοί δεν ξέρουν πώς να είναι, πώς να βοηθήσουν ένα παιδί,αν του δοθεί ένα καθήκον στο σχολείο να γράψει ένα παραμύθι ο ίδιος. Οι ιστορίες που εφευρέθηκαν από τα παιδιά είναι μοναδικές και μοναδικές με τον δικό τους τρόπο. Εάν ο γονέας δεν έχει καμία τάση να γράφει, μην απελπίζεστε. Ένα καλό παραμύθι μπορεί να γραφτεί χωρίς ιδιαίτερο ταλέντο, το κυριότερο είναι η προσπάθεια και η αυτο-οργάνωση. Και αν υποτίθεται ότι το παιδί θα το κάνει εντελώς ανεξάρτητα, το καθήκον των γονέων είναι να καθορίσει σωστά την κατεύθυνση της δημιουργικής δραστηριότητας.

Μαγικό παραμύθι ως είδος

Ένα παραμύθι είναι ένα ειδικό είδος λαογραφίας, το οποίοπάντα γνώρισε απίστευτη επιτυχία στα παιδιά. Στην καρδιά του παραμυθιού βρίσκεται ένας θαυμάσιος κόσμος με απίστευτες περιπέτειες ήρωες. Κατά κανόνα, ο κύριος χαρακτήρας πρέπει να κάνει μια επιλογή, να λύσει δύσκολα προβλήματα ζωής, να είναι συνεχώς σε αναζήτηση. Τα παιδιά είναι μεγάλοι ονειροπόλοι και εφευρέτες, θέλουν να μαθαίνουν συνεχώς νέα πράγματα, γι 'αυτό τους αρέσουν πραγματικά τέτοια ιστορίες. Μαγεία, υπέροχα γεγονότα που συμβαίνουν σε ένα παραμύθι, προσελκύουν την προσοχή τους, κάνουν τη φαντασία και τη λογική εργασία.

Πώς να αρχίσετε να γράφετε ένα παραμύθι;

Πριν αρχίσετε να γράφετε, πρέπει να εισαγάγετε τον γιο ή την κόρη σας σε παραδείγματα παραμυθιών. Υπάρχουν πολλά από αυτά, και όλα αυτά είναι ενδιαφέρον με τον δικό τους τρόπο.

Όταν διαβάζετε ένα παραμύθι σε ένα παιδί, γυρίστεπροσοχή στις σημαντικές συνιστώσες του έργου: έκθεση, χορδή, ανάπτυξη οικοπέδου, κορύφωση και απόκρυψη. Εξηγήστε τις φράσεις ακατανόητο το παιδί και γιατί ο ήρωας φτάνει ούτως ή άλλως. Μετά την ανάγνωση, δεν χρειάζεται να κλείσετε αμέσως το βιβλίο, αφήστε το παιδί να φανταστεί, να καταλάβετε πώς θα μπορούσε να αναπτυχθεί η ιστορία. Ίσως σε αυτό το στάδιο στο κεφάλι θα αρχίσουν να έρχονται ιδέες για μελλοντικές εργασίες.

Αποφασίστε για το θέμα της μελλοντικής ιστορίας

Το παραμύθι πρέπει κατ 'ανάγκη να είναι ενδιαφέρον για το παιδί. Ρωτήστε τον για το τι θα ήθελε να γράψει ένα παραμύθι. Ίσως το παιδί έχει ήδη κάποιες ιδέες για τις δικές του σκέψεις σε αυτό το σκορ. Η φαντασία λειτουργεί καλύτερα, η φαντασία δεν είναι περιορισμένη, δεν σκέφτονται πώς να κάνουν περισσότερα χρήματα και δεν επιβαρύνουν τον εαυτό τους με μη ενδιαφέροντα και βαρετό έργο. Ακόμα κι αν το θέμα που δεν σας αρέσει προσωπικά, δώστε στο παιδί την ευκαιρία να αποδείξει τον εαυτό του. Αφήστε τον να δοκιμάσει, να σχεδιάσει, να "χαλάσει" το χαρτί - αυτό είναι απαραίτητο. Αν το θέμα δεν είναι αμέσως, αξίζει να θυμηθούμε τις περίφημες ιστορίες και να προσπαθήσουμε να συνθέσουμε μια παρόμοια.

Παιδικό παραμύθι της ίδιας σύνθεσηςπροκαλεί αίσθημα υπερηφάνειας σε ένα παιδί, αυξάνει την αυτοπεποίθηση και βοηθάει να συνειδητοποιήσει ότι «μπορώ να κάνω τίποτα». Εάν το έργο είναι επίσης όμορφα σχεδιασμένο (προσθέστε εικονογραφήσεις, εκτυπώστε σε χαρτί, δημιουργήστε ένα σκληρό εξώφυλλο), τότε θα είναι ευχάριστα διπλό να ανατρέψετε και να ξαναδιαβάσετε ένα τέτοιο "βιβλίο". Το να συνθέτουν ένα παιδικό παραμύθι για πολλά παιδιά δεν είναι καθόλου πρόβλημα, γιατί τους αρέσει να φαντασιώσουν τόσο πολύ! Αν το παιδί σας κάνει υπέροχες ιστορίες εν κινήσει, ιστορίες, μύθους, μην είστε τεμπέλης, δώστε του ένα μολύβι και ένα χαρτί, ας γράψει τη βάση για περαιτέρω σύνθεση της ιστορίας.

Σύνθεση

Κατά τη συγγραφή ενός παραμυθιού, είναι απαραίτητο να ληφθεί υπόψη η σύνθεση και η ιδεολογική συνιστώσα του έργου. Είναι απαραίτητο να φανταστούμε με σαφήνεια, με τι αρχίζει η αφήγηση, τι θα ακολουθήσει και τι θα τελειώσει.

Ωστόσο, αυτό δεν σημαίνει ότι κάθεστε να γράφετεμόνο όταν το σχέδιο είναι εντελώς έτοιμο. Έμπνευση - κάτι απρόβλεπτο, και η κατανόηση της ιστορίας μπορεί να έρθει άμεσα κατά τη στιγμή της γραφής. Για το λόγο αυτό, μην περιορίσετε το παιδί τίποτα: αφήστε τον να γράψει, δοκιμάστε το χέρι του. Τα μαγικά παραμύθια, που εφευρέθηκαν από παιδιά, διακρίνονται από πρωτοτυπία, απρόβλεπτο και απόλυτη ειλικρίνεια. Σε τέτοιες ιστορίες, κατά κανόνα, καλός πάντα κερδίζει το κακό.

Ο πρωταγωνιστής

Θα πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή. Τι είναι αυτό; Τι της αρέσει, πώς θαυμάζει, πώς ξοδεύει χρόνο; Μην εκπλαγείτε ότι ο χαρακτήρας μπορεί να είναι κάπως σαν το παιδί σας, αλλά με κάποιο τρόπο να επιδείξει τις ποιότητες του χαρακτήρα που θα ήθελε να έχει. Ο πρωταγωνιστής είναι η κεντρική εικόνα ολόκληρης της δουλειάς: είναι μαζί του εκείνες οι περιπέτειες, πηγαίνει σε ένα μακρύ ταξίδι, συναντά εμπόδια και κινδύνους, μαθαίνει να ξεπεράσει τον φόβο και τις αμφιβολίες.

Ο ήρωας περιμένει μεγάλη τύχη μετά από αυτόνθα νικήσει τον χειρότερο εχθρό στον κόσμο και θα απελευθερώσει κάποια όμορφη πριγκίπισσα από την αιχμαλωσία. Θα ήταν καλύτερο να δημιουργηθεί ένας χαρακτήρας ο οποίος, κατά τη διασκεδαστική πορεία του ταξιδιού, θα αλλάξει κάπως, θα γίνει καλύτερος και θα μάθει πώς να ωφελήσει τους άλλους. Τα παραμύθια, που εφευρέθηκαν από τα παιδιά, είναι πραγματικά μικρά αριστουργήματα: δωροδοκούν με την ειλικρίνεια και την καλοσύνη τους.

Η ανάπτυξη του οικοπέδου

Εάν εσείς και το παιδί άρχισε να γράφει μαζίκειμένου, χωρίς αμφιβολία, πρέπει να καταλάβουν ότι τα παραμύθια των παιδιών θα πρέπει να βασίζεται σε μια ενδιαφέρουσα, συναρπαστική ιστορία. Μετά από όλα, αυτό που συμβαίνει στον ήρωα, στην πραγματικότητα, έχει σημαντικό ενδιαφέρον για το μωρό. Ο ήρωας δεν πρέπει να καθίσει σταθερά, τουλάχιστον πηγαίνει σε μακρινές περιπλανήσεις. Θα πρέπει κατ 'ανάγκη να είναι ένα όνειρο ή έναν ανώτερο σκοπό στη ζωή .. Για να γίνει ήρωας, βοηθώντας τους φίλους, για να σώσει από το θάνατο της πριγκίπισσας, κλπ Τίποτα δεν πάει καλά εκεί, αν ιστορίες εφευρέθηκε από τα παιδιά, δεν είναι όπως τα άλλα έργα του είδους: πρωτοτυπία και τη δική του σκέψη είναι πάντα Καλώς ήρθατε!

Τι πρέπει να ψάξω αν ένα παιδί γράψει ένα παραμύθι από μόνο του;

Υπάρχουν επίσης τέτοια ταλαντούχα παιδιά που μπορούννα συνθέσει ένα γεμάτο παραμύθι χωρίς τη βοήθεια ενός ενήλικα. Αυτό θα πρέπει να χαίρεται μόνο: αυτό σημαίνει ότι το παιδί έχει μια καλά αναπτυγμένη δημιουργική φαντασία, τη φαντασία και την ικανότητα να οργανώνει τον εαυτό του. Τα μαγικά παραμύθια των παιδιών, που εφευρέθηκαν από τα παιδιά, είναι συχνά πιο πρωτότυπα από αυτά των οποίων οι συγγραφείς είναι ενήλικες. Αυτό το φαινόμενο είναι εύκολο να εξηγηθεί: τα παιδιά είναι πιο συναισθηματικά, αυθόρμητα και εύκολα από τη δύναμη της σκέψης μεταφέρονται στον παραμυθένιο χώρο.

Εάν το παιδί αποφάσισε να εργαστεί σε ένα παραμύθι ο ίδιος, και εσείςδείτε ότι η βοήθειά σας δεν είναι απαραίτητη, και στη συνέχεια να του δώσετε πλήρη ελευθερία δράσης. Αφήστε τον να κάνει αυτό που του αρέσει. Μην του επιβάλλετε μια πλοκή, ένα σχέδιο δράσης ή ένα συγκεκριμένο χαρακτήρα. Πρέπει να έρθετε σε όλα τα πάντα. Και αν το παιδί αποφάσισε να κάνει τη δουλειά μόνη του, να του δώσει την ευκαιρία να αποδείξει τον εαυτό του. Συχνά, τα παραμύθια, που εφευρέθηκαν από τα παιδιά, είναι εξαιρετικά επιτυχημένα.

Ήρωες-ανταγωνιστές

Σε όλα τα παραμύθια υπάρχουν κακοί που παρεμβαίνουνεύκολο να ζήσουν θετικούς χαρακτήρες: οργανώνουν διάφορα προβλήματα, χαλάζουν τις διακοπές, με κάθε τρόπο βλάπτουν. Είναι σημαντικό οι αρνητικοί χαρακτήρες να εμφανίζονται από την πλευρά τους, έτσι ώστε να είναι επίσης ενδιαφέροντες. Στην ιδανική περίπτωση, μπορείτε να σκεφτείτε ότι μέχρι το τέλος ενός παραμυθιού, διάφοροι κακοί και κακοί άνθρωποι γίνονται ευγενικοί, αλλάζοντας τον χαρακτήρα τους.

Brevity είναι η αδελφή του ταλέντου

Ανεξάρτητα από το πώς η ιστορία του μικρούείναι εξαιρετικά σημαντικό να διδάξουμε στο παιδί να εκφράζει τις σκέψεις του με τη μέγιστη δυνατή ακρίβεια και σαφήνεια. Μαγικά παραμύθια, εφευρεθέντα από τα παιδιά, μικρά είναι πιο εύκολα αντιληπτά από τα μακρά και διακοσμημένα. Θυμηθείτε: ένα παραμύθι δεν θα πρέπει να είναι πολύ μεγάλο! Δεν πρέπει να ανταποκρίνεται σε επανάληψη, ατελείωτη απαρίθμηση, δεν χρειάζεται να καθυστερούν άσκοπα τους διαλόγους. Αν το παιδί είναι δύσκολο να προσανατολιστεί άμεσα, προσφέρετε τη βοήθειά σας: να επεξεργαστείτε την ιστορία, να επισημάνετε περιττές και περιττές φράσεις που θα σας βοηθήσουν να συντομεύσετε έξυπνα το κείμενο.

Έτσι, τα παραμύθια, εφευρέθηκανπαιδιά, θα σας πουν για το μεγάλο ταλέντο του νέου σας συγγραφέα, την πρωτοτυπία της σκέψης του, την ύπαρξη δημιουργικής φλέβας, τη φαντασία, το δικό του στυλ παρουσίασης και τις γενικές λογοτεχνικές του ικανότητες. Όπως και κάθε ταλέντο που δίνεται από τη φύση, η λογοτεχνική δημιουργικότητα πρέπει να αναπτυχθεί, για να την βοηθήσει να βλαστήσει με την πάροδο του χρόνου. Φανταστείτε ότι σε λίγα χρόνια το παιδί σας μπορεί να γίνει διάσημο σε όλη τη χώρα με τα έργα του. Και τότε, φυσικά, θα θυμάστε πώς όλα άρχισαν με "αθώα", τίποτα δεν υπόσχεται παραμύθια.